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特集 発展的学習をシステム化する
発展的学習がどこで、どのような形で生まれるのか
子どもが「教師の文章」を批判する
書誌
教室ツーウェイ
2002年10月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語は、子どもたちに驚くべき実力をつける。下手な大人では太刀打ちできないほどの力だ。特に向山型分析批評の威力は絶大だ。以下は五年生伴学級の子どもの日記だ。学級通信の文章を批判している…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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