特集　黄金の三日間　タイム別全仕事

• 黄金の三日間

  • 黄金の三日間で一年間の教師生活が決まる･･････向山　洋一

• アドバルーンは、絶対見のがすな

  • 小さいアドバルーンを見逃さず素早く的確に対応する･･････猿渡　功
  • わかりやすいが上にもわかりやすいことで勝負する･･････水野　正司

• これだけはやりたい５項目

  • システムとルールの確立が急務･･････河田　孝文
  • 細かなルールを明確に。初日の動きを細部までイメージせよ。･･････谷　和樹

• タイム別全仕事

  • 朝の教師の行動

    • 教室には右足から入り、挨拶の指導を徹底する･･････木村　重夫
    • メッセージと話し相手で子どもの目と心を開く･･････田村　治男

  • 朝の会の指導

    • 知的で楽しい朝の会は、【いい姿勢】と【いい声】で･･････鈴木　恭子
    • 朝時間の効果的活用法･･････河村　要和

  • 国語の授業（一校時）

    • ユースウェアの指導をする。なぜなら、どの子どももできるようになることが実感できるからである。･･････椿原　正和
    • 楽しい授業と授業のシステム作りの始まり･･････松藤　司

  • ５分休み教師の動き

    • 子どもの話を聞く･･････松垣　和年
    • 格好の観察の場･･････瀬戸　勝

  • 算数の授業（二校時）

    • ほめてほめてほめまくる。教科書通りで子どもたちをぐいぐいと引き込んでいく。･･････赤石　賢司
    • 視線を集め一時に一事で指導する･･････迫田　一弘

  • 20分休み教師の動き

    • 20分休みも貴重な時間･･････森下　人志
    • 遊ぶ、話す、見る･･････田村　治男

  • 体育の授業（三、四校時）

    • 「そもそも体育とは何か」“趣意説明”をせよ･･････伴　一孝

  • 社会の授業（三、四校時）

    • チャイムとともにテンポよくはじめ、流れに引き込んでいく･･････浜井　俊洋

  • 給食の指導

    • １年間を通して安定した給食システムを構築する。･･････小路　健太郎
    • 弱肉強食でなく、皆が楽しい給食の時間を･･････馬躰　隆司

  • 昼休み教師の動き

    • 当番の確認と過ごし方の把握･･････桜木　泰自
    • 一人ぼっちの子と小さなアドバルーンを見逃すな･･････新里　誠

  • 掃除の指導

    • やって見せて褒めて動かす･･････松崎　力
    • 「早い・きれい」三隊掃除･･････岡　惠子

  • 体育の授業

    • 向山Ａ式、Ｂ式開脚跳び指導法で、子どもの可能性を事実で示す･･････甲本　卓司
    • 黄金の三日間に向山式跳び箱指導を･･････渡辺　喜男

  • 帰りの会の指導

    • 楽しかったと感じさせよう帰りの会はこう進行する･･････小瀬村　雅子
    • 帰りの会は何もしない･･････平松　孝治郎

  • 放課後の教師の行動

    • チェックしてほめる･･････徳丸　幸平
    • さりげなく行動を促す･･････向井　ひとみ

  • 帰宅途中の私の行動

    • 向山ライブと比較する･･････山西　浩文
    • 一人でも多くの生徒に声をかけてから帰宅する･･････染谷　幸二

• 黄金の三日間　これだけは子どもに用意させる

  • 小さな持ち物へのこだわりが学級経営を支える･･････神谷　祐子
  • 黄金の三日間のうちに保護者にも持ち物を伝える･･････小松　裕明

• 黄金の三日間　失敗しないために読んでおきたいこの５冊

  • 教師もこの三日間で勝負が決まる･･････雨宮　久
  • 黄金の三日間のまことの意味、それは“権威”を打ち立てることにある･･････板倉　弘幸

ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える

• すぐれた教材は共通する条件がある･･････向山　洋一
• 一年間の授業をＴＯＳＳノートが支える･･････小林　幸雄
• 卒業生や親に感謝され、仲良く楽しいクラスづくりができる五色百人一首･･････樋口　正和
• 英語も算数もでき、子どもが喜ぶ百玉ソロバン活用法･･････楢原　八恵美
• 一人に一個子ども用百玉そろばん･･････藤野　美紀
• 全員がシーンと集中する時間が一年間を支える･･････浅川　清
• ＴＯＳＳノートの効果に保護者も感嘆！･･････太田　恵子

イラストでみる「授業の腕を磨く」

• 教育技術は実証できなければならない　その１･･････前田　康裕

グラビア

• 子どもが熱中する発問作りの方法を伝授！第17回向山型国語教え方教室in松山　ほか

総合的学習／英会話の授業

• 言えない子に優しい「聴く」アクティヴィティから･･････野網　佐恵美

総合的学習／調べ学習の授業

• 百科事典索引の引き方の指導〜５年自動車工業〜･･････勇　眞

総合的学習／食と健康の授業

• 朝ご飯パワー･･････齋藤　一子

総合的学習／ボランティアの授業

• 地球温暖化の授業をボランティアでも取り上げる･･････甲本　卓司

医師からの提言　特別支援教育への手がかり

• 最初の配慮は、「学級運営」･･････横山　浩之

子どもの実像

• 学校週五日制は子どもの間では定着した･･････明石　要一

衝撃　教育技術学会発　算数学力調査

• 「どのような指導が子どもに学力をつけるのか」が明らかになる･･････月安　裕美

• スマートボードは、授業の超強力サポートアイテムだ！･･････河田　孝文
• 歴史の導入：全体像をシンプルに示し、「周期説」で知的に授業する･･････谷　和樹

向山型算数で平均90点突破 (第13回)

• 学級で一番苦手な子ができるようになる。だから、平均九十点を突破できるのだ。･･････有村　春彦

向山洋一を追って (第73回)

• 〔第24巻〕『三年理科授業研究、さらに広がる教育実践』（１）･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第121回)

• 教師のすぐれた技量は、すぐれた哲学が作り出す･･････向山　洋一

• まずは学習の姿勢を身につけさせる･･････遠藤　真理子
• 子どもの実態が全ての出発点である･･････有村　紅穂子
• 基礎学力を高める土台作り･･････神谷　祐子

酒井式新ステージ�U (第1回)

• 多様なつなぎこそ教師の腕･･････酒井　臣吾

授業の始まり３分間

• 三分間の中に教え方のエッセンスが凝縮されている･･････青坂　信司

真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第157回)

• 来て、見て、体験！ＴＯＳＳデー講座･･････遠藤　真理子

• 手　口　心チャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• 授業技量検定への挑戦

  • 一冊のノートに刻まれた苦悩の日々･･････松藤　司

• ＴＯＳＳノートで子どもが変わった

  • 「私、理科、大好き！」見開き二ページのノートまとめに夢中になる。･･････澤田　好男

• 教材は正しいユースウェアで効果が上がる

  • 基礎学力を付ける最適教材「うつしまるくん」は、この指示でより効果をあげる･･････瀧尾　恵美子

• 熱中する体育授業

  • 楽しいために安全管理を一番に･･････八和田　清秀
  • 向山型なわとび指導・ビニルテープでなわとびに熱中させる･･････渡辺　喜男
  • これなら私にもできそうという気になるボールゲーム「シュートゲーム」･･････村田　斎

• 五色百人一首で学級づくり

  • 盛り上がるのは、やはりリーグ戦･･････寺田　真紀

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 「無駄な言葉を削る」ことが、私の教師修業である･･････染谷　幸二

• サークルに参加して得たもの

  • ここは「不毛の地」ではなかった･･････三輪　仁志

• ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い

  • それは一冊の学級通信が始まりだった･･････進士　かおり

• 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中

  • ＴＯＳＳサークルメンバーＭＬ･･････小貫　義智

• 中央・関西・九州事務局日誌

  • 中央事務局日誌･･････新牧　賢三郎
  • 関西事務局日誌･･････松本　俊樹
  • 九州事務局日誌･･････樋口　正和

• インターネット活用の授業参観・研究授業

  • 静と動のメリハリのある授業が保護者の信頼をわしづかみにする。･･････藤井　達也

• ＴＯＳＳデーのドラマ

  • ＴＯＳＳを待っている人は必ずいる。待っている人を探そう。･･････前田　あかね