詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「基礎学力保障」は「数値」で示す。　「思い」や「願い」は排除する。旧教育文化が重きをおいてきた、この曖昧かつ無責任な概念は、「保障」という概念の対極にある。「思い」を語り、「願い」に逃げてきた為に、日本の教育は滅茶苦茶になった。現状を正すには「数値」で示すことだ。ところが、国語科において「数値」で示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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