特集　黄金の三日間「気になる子」への基本方針

• 子どもを理解して、基本方針をとらえる

  • 教室の子どものネットワークを正しくとらえ分析する。･･････向山　洋一

• 黄金の三日間、何をすべきか

  • 黄金の三日間にやるべきことは、(1)学習用具の統一、(2)赤鉛筆のスタート、(3)実態調査だ。･･････椿原　正和
  • 授業のしつけに全力を注ぐ･･････河田　孝文
  • 『教師修業十年』を読み比較せよ･･････谷　和樹

• ドキュメント　私の黄金の三日間

  • 一日目から個別評定を行うことで、気になる子を抽出する。･･････小田　哲也
  • ほめてスタート！穏やかに（キレない！）･･････白川　太一
  • たくさん誉め、アドバルーンには毅然と対処する･･････寺田　真紀子
  • 実例ＱアンドＡ　我流に陥らないための医師からの助言･･････伊藤　雅亮・横山　浩之

• ＡＤＨＤの子に役に立つ指導法、役に立たない指導法

  • ＴＯＳＳの指導法がＡＤＨＤの子を救う　黄金の三日間に向けての基本方針･･････小野　隆行

• アスペルガーの子に役に立つ指導法、役に立たない指導法

  • きっぱり告げて、大きくほめよ！･･････浜井　俊洋

• 若手教師、黄金の三日間の日々

  • グレーゾーンの子どもを見抜き、適切な手立てを施す･･････赤木　雅美
  • 絶対に手を抜けない黄金の三日間･･････太田　恵子
  • 学級開きで信頼を築く･･････小倉　郁美
  • 準備を万全に、毅然とした態度で学級開き･･････前田　あかね
  • 「黄金の三日間」の授業でクラスをつくる･･････佐々木　誠

• 黄金の三日間　知る前と後の違い

  • 対面時に、こう毅然と対応した･･････望月　健
  • 学級のボスとして前に立つ･･････渡邊　泰世
  • アドバルーンは必ず打ち落とそう･･････宮澤　和孝

• 基礎学力保障のためにやっておくべき実態調査

  • 「実態調査」に最適の教材はＭ社の「うつしまるくん」だ。･･････伴　一孝
  • 始業式直後に教科書レベル問題を二〇問･･････木村　重夫
  • テレビの視聴時間を減らす運動を･･････松藤　司

ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方

• 正しい使い方（ユースウェア）をしてこそ効果は絶大となる･･････向山　洋一
• 百玉そろばんのユースウェアはライブで学ぶのが一番･･････小林　篤史
• あかねこ計算スキルは３拍子と４拍子の速緩あるリズムから作られている。･･････正木　恵子
• 学級づくりの必需品・五色百人一首･･････小宮　孝之
• 「五色英語かるた」は教師主導から子ども主導へシフトアップする･･････平田　淳
• 全員が満点をとる漢字指導のポイント･･････小島　清見
• 五色百人一首は教師が読む。読み方が盛上がり度を左右する。･･････細羽　朋恵

イラストでみる「授業の腕を磨く」

• 子どもが熱中する授業･･････前田　康裕

グラビア

• 21世紀初頭の日本の教育界をリードする海浦小学校第１回基礎学力保証研修会　ほか

これからの授業を創る

• 総合的学習／小学校英語の授業

  • 学級開きこそ英会話の授業で盛り上げよう･･････坂田　幸義

• 総合的学習／調べ学習の授業

  • 誰もがやっているけど誰も分からない「調べ学習」･･････鈴木　康一

• 総合的学習／食と健康の授業

  • 食物ガイドピラミッドを使った食の授業プラン･･････瀬川　恵子

• 総合的学習／まちづくりの授業

  • コーン袋を使った循環型まちづくりの授業･･････小松　裕明

医師からの提言

• 教育技術を評価する（その１）･･････横山　浩之

子どもの実像 (第13回)

• 食育のすすめ朝食をとろう･･････明石　要一

授業の始まり３分間

• 「普段遅い子」が速くなった･･････小松　裕明

• 「これこそ教師の仕事だ」（向山氏）と絶賛された奥田学級のドラマ･･････椿原　正和
• 高々と持ち上げたその子のノートにも花丸が咲いていた･･････木村　重夫

向山型算数で平均90点突破 (第1回)

• 算数ができない子どもの意欲を伸ばし、できるようにさせるから･･････赤石　賢司

向山洋一を追って (第61回)

• 〔第20巻〕『完全原本・幻の「学級通信アチャラ」』（８）･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第109回)

• サークルに入り、模擬授業をして、技量が高い人の批評をうける。これが確実に上達する道である。･･････向山　洋一

• 必達目標で一気に流れをつくる･･････吉永　順一
• 担任を決める･･････大森　修
• 基礎学力の徹底は、問題行動の減少や学習意欲の向上に大きな効果がある･･････杉田　久信

• 親わしきものそは家族･･････酒井　臣吾

• 低学年の漢字学習ＭＬ･･････近藤　光弘
• 幼児期「漢字の読み先習」ＭＬ･･････根本　直樹

真理子のザ・宿題 (第145回)

• ＴＯＳＳデーで仲間を増やそう･･････遠藤　真理子

• ＡＢＣチャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• ライブで学んだこと

  • 全身で受ける衝撃！全身に染みこむ、ライブの学び･･････大金　桂子

• ＴＯＳＳノートで子どもが変わった

  • 「先生、頑張っても無理だからね。私、算数大嫌い」からの出発･･････鈴木　恭子

• 教材は正しいユースウェアで効果が上がる

  • 算数ノートスキルで向山型算数をスタート･･････赤石　賢司

• 熱中する理科授業

  • ペアによる自由試行はよい･･････小林　幸雄
  • 教材研究とは物を用意すること･･････大堀　真
  • 私の授業は「向山型」ではなかった！･･････善能寺　正美

• 五色百人一首で学級づくり

  • 五色百人一首が生み出す教室のドラマ･･････田上　大輔

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 情報発信で質量転化を目指す！･･････三浦　景子

• サークルに参加して得たもの

  • ささやかな技術と夢を語れる仲間

• ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い

  • 「同じ土俵に上がるな」やんちゃの対応に目が覚めた･･････森川　ゆき子

• 全国ネットワーク活動中

  • ＮＥＷ　向山洋一教育実践原理原則研究会･･････岡田　健治
• 中央事務局日誌･･････新牧　賢三郎
• 関西中央事務局日誌･･････澤田　好男

• インターネット活用の授業参観

  • 四月最初の参観日。漢字づくりクイズで全員活躍。･･････川原　雅樹

• 私のＴＯＳＳランド活用方法

  • まさに助け船･･････岡本　真砂夫