詳細情報
医師からの提言
教育技術を評価する（その１）
書誌
教室ツーウェイ
2003年4月号
著者
横山 浩之
本文抜粋
近年、医療技術が進歩したがその倫理面が追いつかず、技術先行の弊害が、マスコミで取りざたされるようになった。教育技術はどうだろうか。そもそも技術として、評価は十分に行われているだろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
医師からの提言
ＡＤＨＤ／ＬＤ児に、むやみに、家庭で百マス計算をさせてはならない（その２）
教室ツーウェイ 2004年3月号
医師からの提言
ＡＤＨＤ／ＬＤ児に、むやみに、家庭で百マス計算をさせてはならない（その１）
教室ツーウェイ 2004年2月号
医師からの提言
百マス計算を評価してみる（その３）
教室ツーウェイ 2004年1月号
医師からの提言
百マス計算を評価してみる（その２）
教室ツーウェイ 2003年12月号
医師からの提言
百マス計算を評価してみる(その１)
教室ツーウェイ 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
医師からの提言
教育技術を評価する（その１）
教室ツーウェイ 2003年4月号
経験ありませんか？ ネガティブ発言への対応法
（正直をねらいとする授業で）「嘘をついた方がいい場合もあるよ」への対応法
道徳教育 2018年9月号
初めての向山型授業
向山型算数／向山型算数が教師人生を変えた。
教室ツーウェイ 2007年5月号
スマイル★道徳授業づくり 道徳授業名人に聞く 若手時代の悩みと克服法
「感動」がわからない子がいたこと
道徳教育 2016年9月号
実践「家族愛の授業」指導法の工夫
小学校２年／家族の役に立とうとする思いを高める
道徳教育 2004年12月号
一覧を見る
