詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2003年12月号
著者
横山　浩之
本文抜粋
お詫びとお願い　本稿の理解に、１１月号以降の本連載が不可欠です。恐れ入りますが、ご準備の上、お読みください。　　【評価方法】　予備的な調査によれば、百マス計算をさせた児童では、「①　時間を大切に使うようになった。②　字がそろい、きれいになった。縦、横の感覚が整ってきた。」という…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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