特集　教師の授業技量　５つのレベル

• 教師の授業技量　５つのレベル

  • 授業の技量は、その気で修業した人しか向上しない。向上のステージには５つのレベルがある。･･････向山　洋一

• 問題外の授業技量、最下位レベル

  • その教室から逃げ出したくなる授業･･････神谷　祐子
  • サークルで模擬授業をし、納得する代案を示してもらうことが、授業の腕を上げる最善の方法である。･･････松崎　力
  • 自分の腕の未熟さを自覚しよう！･･････岡田　健治

• 教師入門の授業技量、下位レベル

  • はじめの一歩は挑戦すること･･････師尾　喜代子
  • 授業開始の第一声でプロとアマの差が歴然と表れる。教師の授業行為には意味がある。･･････甲本　卓司
  • 公開授業の参観は「技量検定」の審査員になったつもりで･･････木村　重夫

• 崩壊学級で通用する授業技量、中位レベル

  • 崩壊したクラスで授業を成立させる･･････石黒　修
  • 授業の始まり一五秒に全神経を注げ･･････松藤　司
  • 一つ一つの項目を意識すれば授業がぐちゃぐちゃになる･･････井上　好文

• 学級崩壊を５日間で立て直す授業技量

  • やんちゃくんも勉強が苦手な子もひっくるめて授業できる技量･･････河田　孝文
  • 研究者と交信し、圧巻指導案を（Ｂ４判50枚）を書いて単元構想を示す気概を持て！･･････椿原　正和

• 歴史に残る授業を開発する授業技量

  • 志在るところに道はひらける･･････谷　和樹
  • 「歴史に残る授業」を開発する教師の条件。･･････伴　一孝

• 20代前半、授業技量アップへの努力歩き始めの決意

  • インプット、アウトプットをし続ける･･････前冨里　英光
  • すべては一枚のチラシから始まった。技量検定に挑戦するたびに目から鱗である。･･････山崎　一樹

• 20代後半、授業技量アップへの努力プロ教師を目指して

  • 毎日の実践こそが一番！「楽しく・謙虚に」･･････荻野　珠美
  • テープ起こしと模擬授業の繰り返しで腕を上げる･･････西尾　豊
  • 地道な努力は裏切らない･･････笠原　三義

• 30代教師、子育て最中の教師修業

  • 受検し続けることでしか技量アップはない･･････加賀谷　晃子
  • 時間の確保が最重要課題、いつでもどこでも教師修業･･････永山　祐

• 40代教師、主任の仕事も視野に入れて

  • 良い授業を見て、模擬授業を続けることで授業力はつく･･････岸　義文
  • あこがれの『大塚の教育』と「十五秒間介入されない授業力」･･････遠藤　信春

• 50代教師、退職の日まで成長を続けたい

  • Ｃ表検定は教材を作って臨みたい･･････堂下　登美子
  • まだまだ未熟。教師修業は果てしない。･･････佐藤　道子

ミニ特集　ノート指導、ノートチェックの方法

• お手本で指導して数値で評定する･･････向山　洋一
• 算数のきれいなノートは他教科にも波及する･･････中山　孝志
• 観点を示し個別評定する･･････村野　聡
• スマートノートブックにＴＯＳＳノートを貼りつけて、ノートの書き方を示す･･････赤石　賢司
• ノートチェックにも思想がある･･････奥　清二郎
• 写させ、まねさせて、ほめる･･････樋口　正和
• お手本を見せる　なぞらせる　時間差チェック場面をつくる･･････田村　治男

イラストでみる「学級づくりの法則」―学級づくりの５つのステップ

• ４　順序（２）･･････前田　康裕

授業上達論　追補 (第162回)

• 学級づくりには、「５つのステップ」が大切である。成功する法則には、必ず「ステップ」がある。･･････向山　洋一

グラビア

• 第２期向山洋一教え方・授業技量検定講座始まる　ほか

• ＣＯ2削減最新技術の挑戦／日本の石油会社は、世界でトップレベルの技術を用い、多くの段階で二酸化炭素の削減に努めている。･･････戸井　和彦
• コーン袋の授業／ぽっかり開いた穴。中学生も大歓声をあげ喜んだ。･･････大恵　信昭
• 都市づくり教育／小さな村の大きな挑戦･･････畑屋　好之

• 英会話／「聞く・話す」を優先させることは、言語の習得過程を考えた場合、当然のことである･･････下川　善史
• ジュニアボランティア教育／『あかねこ手話スキル』で手話のあいさつができるようになった･･････夏目　雅子
• ライフスキル教育／多様なアイマスク体験をライフスキルに！･･････行實　克

若い教師への手紙―医師の立場から〜グレーゾーンの子どもかもしれないのは誰〜

• 授業の荒れにどう対処するか�A･･････横山　浩之

新学習指導要領への検討課題

• 学校の危機管理の見直し･･････明石　要一

第２回学力調査クラス平均30点差の原因

• 教師の統率力は学力にも表れる･･････鈴木　智美

• ここまで書けた！〜教師の具体的行為が子どもを変える　１･･････松藤　司
• 向山型は裏文化にもドラマを生み出す。･･････松崎　力

向山型算数で平均90点突破 (第28回)

• 同じ問題を何度もさせることに意味がある･･････西田　裕之

続・向山洋一を追って (第11回)

• [第9巻]『体育授業を知的に』･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第136回)

• ＴＯＳＳが切り開きつつあるニート、フリーター対策（授業）･･････向山　洋一

• 言葉の並び一つにも意味がある･･････八幡　加奈子
• 悔しい思いをするから上手くなる･･････篠崎　孝一
• ２度のＤ表受検で得た秒単位の時間感覚･･････衣笠　めぐみ

佐藤式工作法

• 作品展示の工夫･･････佐藤　昌彦

授業の始まり15秒

• 授業の始まりの違和感に敏感になる･･････奥田　純子

真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第172回)

• 初めて息子が一人で帰宅した日･･････遠藤　真理子

• 計算あみだチャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• ＴＯＳＳ中学　どこでも模擬授業

  • 「どこ模」で支えられたＣ表受検･･････中野　智子

• ＴＯＳＳノートで子どもが変わった

  • ＡＤＨＤ児も喜んだＴＯＳＳノート･･････京極　整一

• 教材は正しいユースウェアで効果が上がる

  • 五色百人一首には学級づくりのエキスが詰まっている！･･････八巻　修

• 熱中する音楽授業

  • 「ふし作り」は楽しく簡単･･････飯田　清美
  • 藍川メソッドで「しゃぼん玉」を歌う･･････関根　朋子
  • 「先生、もう一回聞かせて！」局面の限定で鑑賞に夢中･･････西邑　裕子

• 五色百人一首で学級づくり

  • 学級経営に役立つ百人一首･･････迫田　一弘

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 過去の自分を反面教師に学び続けたい･･････阪下　誠

• サークルに参加して得たもの

  • サークルでわかったＡ君の指導･･････東　しのぶ

• ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い

  • サークルのおかげで今の自分がある！･･････佐々木　章子

• 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中

  • ドラマは自分で創るものである･･････川神　正輝

• 子どもＴＯＳＳデー進行中

  • 公的資金を活用した「土曜ふれあいスクール」･･････寺田　真紀子

• スマートボード授業のドラマ

  • 「スマートボード」は「複式算数指導」の必須アイテム･･････小田　哲也

• ＴＯＳＳ検定初挑戦

  • 「つかみ」は第一声で決まる･･････末冨　奈津子
  • 変わったこと、それは「目線」･･････梅沢　貴史