詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
一、「複式」になり即購入　複式担任となった。算数を二学年同時に教えなければならない。すぐに、「スマートボード」の必要性を感じ、購入した。　通常、複式の算数の授業では、問題解決学習をもとに授業を仕組む。「つかむ」「みとおす」などの五つの過程をずらして授業を進める「ずらし」と、教師が二学年を行ったりきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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