特集　本物の研究・研修活動

• 本物の研究・研修活動

  • 研究は事実に即す　我が師・石川正三郎調布大塚小学校元校長は、「子どもの事実」を研究・実践の芯にすえた本物の教師であった･･････向山　洋一

• 調布大塚小学校の研究はなぜ大きな影響を与えたのか

  • 自由で貪欲な研究･･････新牧　賢三郎
  • 普通の学校の普通の研究だけれども･･････石黒　修
  • つきつめ、限定され、そして楽しい研究である。･･････石川　裕美
  • 研究の真の目的と楽しさを教えてくれた･･････板倉　弘幸
  • すぐれた教育技術は、すぐれた教育理念に支えられている･･････江部　満
  • 学校単位の研究スタイルを確立させた･･････明石　要一

• 2003年度、日本中に衝撃を与えた新潟結小、熊本海浦小の研究・研修

  • 結小の研究の枠組み

    • ＴＯＳＳ式で貫いたからこそのインパクト･･････大森　修

  • 結小の研修の実際

    • 「サークルシステム」が結小を動かした･･････川上　弘宜
    • 「立志を育み気概を育てる」校内研修･･････安達　徹

  • 結小の研修参加者の実感

    • 日本中に衝撃を与えた新潟結小の研究本物は夢を与える･･････山田　淳
    • 十二年間の思い「島小に行きたい」が結小でかなった。･･････杉田　英弘
    • 研究とは子どもの事実で語ることだ。結小で見た本物の研究･･････佐藤　智之

  • 海浦小の研究の枠組み

    • 海浦小学校が目指したのは習得型の学校づくりである。･･････吉永　順一

  • 海浦小の研修の実際

    • 校内研修こそ力をつける最高の機会･･････古賀　久美子
    • 子どもの事実が全てである･･････前崎　良一

  • 海浦小の研修参加者の実感

    • 主役は海浦小の教師集団と子どもたちであった。･･････東田　昌樹
    • 校内研修に模擬授業を取り入れ、技量アップ。･･････末冨　奈津子
    • 毎日がサークル研修が楽しい海浦小学校･･････牛田　美和子

• 本物の研究・研修活動を目指して

  • 「具体的」「累積的」「記録的」がキーワード･･････河田　孝文
  • 本物に一歩でも近づくために･･････内村　博幸
  • ＴＯＳＳの講座は文部科学省の副大臣が国会答弁で奨励している･･････椿原　正和

• なぜ、嘘・にせものの研究がはんらんするのか

  • 授業を評価できない管理職の責任である･･････岩田　英二
  • 見栄・虚勢をはった研究がはびこっているからである･･････佐藤　博士
  • 信じられない一言･･････美崎　みずき
  • パソコンを使った授業で、よけい学力が落ちてしまう･･････谷　和樹

ミニ特集　なぜ五色百人一首でクラスがまとまるのか

• ルールを守らざるを得ないクラス集団の力がクラスをまとめあげる･･････向山　洋一
• 子ども同士が尊敬し合えるクラスになる･･････福嶋　隆史
• 「裏文化」で新ヒーロー誕生　手と手の触れ合いは大きい･･････木村　孝康
• まとまりのあるクラスとは、ルールが浸透しているクラスである。･･････小宮　孝之
• 学校生活を楽しくする五色百人一首･･････岡　惠子
• 諦めなければ、きっと学級に良いことが起こる五色百人一首･･････森川　敦子
• 腹の底からの実感！　五色百人一首は子どもを変える。だからクラスがまとまる。･･････井戸　砂織

イラストでみる「学級経営の急所」

• けんか両成敗･･････前田　康裕

グラビア

• ＴＯＳＳ中央事務局授業技量検定セミナー　ほか

総合的学習／英会話の授業

• いまだに英会話をやらないという学校では、闘い方を工夫しなければならない。･･････澤田　好男

総合的学習／調べ学習の授業

• 人物の業績を百科事典で調べる五つの流れ･･････川原　雅樹

総合的学習／食と健康の授業

• 今日からカルシウム貯金　骨粗鬆症にはならない！･･････泉　範子

総合的学習／まちづくりの授業

• 保護者ボランティアとともにお店探検を！･･････糸井　利則

医師からの提言　特別支援教育への手がかり

• 「就学指導のありかたを考える」･･････横山　浩之

子どもの実像

• 小３からテレビ視聴コントロールを始めよう･･････明石　要一

衝撃　教育技術学会発　算数学力調査

• 基礎学力調査は、子どもの事実をはっきりと映し出した･･････西野　一葉

• スマートボードは簡単便利！夏休み校内研修でみんな使えるようになった･･････河田　孝文
• 核心となる情報は「人」との出会いで得られる。全国に出かけ、様々な人と出会うことが大切だ。･･････谷　和樹

向山型算数で平均90点突破 (第20回)

• 向山型算数で平均90点突破　視線を意識して、子どもが見えるようになった。･･････末冨　奈津子

続・向山洋一を追って (第3回)

• 〔第１巻〕『二十一世紀型教師・プロへの道』（後）･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第128回)

• 教育実践は、意図的、計画的、組織的に！向山の虫歯治療戦略･･････向山　洋一

• 代表児童の言葉の指導･･････遠藤　真理子
• そっと赤鉛筆を入れる･･････有村　紅穂子
• 大切なことは宿題にしない･･････神谷　祐子

佐藤式工作法

• 視点を変えることによって新しい世界へ･･････佐藤　昌彦

授業の始まり３分間

• 子どもへの愛おしさに依拠し授業をしているか？･･････山西　浩文

真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第164回)

• お詫び･･････小杉　聡

• 春夏秋冬チャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• 授業技量検定への挑戦

  • 厳しい修業の場に自らの身を置くものだけが、上達の道を約束されているのである。･･････澤田　好男

• ＴＯＳＳノートで子どもが変わった

  • ＴＯＳＳノートで「ていねいさ」を身につけさせる･･････村野　聡

• 教材は正しいユースウェアで効果が上がる

  • 教材は正しいユースウエアで効果が上がる･･････山崎　雄史

• 熱中する体育授業

  • その能力を人のために使えと話す･･････八和田　清秀
  • 低学年必携「ドン・ジャンケン」･･････渡辺　喜男
  • 一瞬にして動きが変わるとっておきの発門･･････村野　斎藤

• 五色百人一首で学級づくり

  • ドラマを生み出してくれた五色百人一首･･････吉本　輝幸

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 気がついたら手後れの三〇代。それでもＴＯＳＳで学ぶことで前に進むことができる。･･････吉岡　健二

• サークルに参加して得たもの

  • サークルが私を救い、学ぶ楽しさを教えてくれた！･･････一色　知子

• ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い

  • 中学・高校教師が授業の腕をあげる方法は、「どこ模」しかない。･･････佐藤　泰弘

• 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中

  • 全国ネットを有効利用し様々な企画が進行･･････善能寺　正美

• 中央・関西・九州事務局日誌

  • 中央事務局日誌･･････新牧　賢三郎
  • 関西事務局日誌･･････松本　俊樹
  • 九州事務局日誌･･････樋口　正和

• インターネット活用の授業参観・研究授業

  • ＴＯＳＳランドを使った授業は、保護者を虜にする･･････斎藤　浩康

• ＴＯＳＳデーのドラマ

  • 石垣島でのＴＯＳＳデーが開かれるためには、「仲間」！･･････下里　守