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この記事に関連する記事の検索結果
  • 読むことの学習と学校図書館 (第5回)
  • 主体的な読書活動に生きる図書館
書誌
実践国語研究 2001年1月号
著者
稲田　八穂
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 読むことの学習と学校図書館 (第6回)
  • 図書館を知り、親しみ、活用する
書誌
実践国語研究 2001年3月号
著者
椙山　範夫
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが、図書館について知り、親しみを持ち、図書館を活用していけるようにしたいと思う。本稿ではそのことを目指したいくつかの実践を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読むことの学習と学校図書館 (第4回)
  • 読書カードデータベースの活用
書誌
実践国語研究 2000年11月号
著者
中屋　友厚
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解指導と読書指導の関連を図る　子供たちが読書に親しむようにするためには、教科書教材を中核にして、いろいろな作品を読んでいくような単元を構想していく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読むことの学習と学校図書館 (第3回)
  • 子どもに身近な図書室づくり
書誌
実践国語研究 2000年9月号
著者
松尾　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
「自ら学ぶ」子供を育てることの大切さが叫ばれて久しい。子供たちの最も身近な学校図書館はどのように変わってきたのか、大変興味深い。全国各地の学校図書館で、様々な研究が深められ、改善と工夫がなされているこ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読むことの学習と学校図書館 (第2回)
  • より一層の活用を図るための図書館づくり
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
加藤　正弘
ジャンル
国語
本文抜粋
この稿では、本校の図書館が「読むこと」の学習指導に役立てるためにどのような工夫をしているかという紹介と、これからどのように図書館づくりを進めていこうとしているかについて述べたい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読むことの学習と学校図書館 (第1回)
  • 子どもの学びをひらく図書館を
書誌
実践国語研究 2000年5月号
著者
今野　和賀子
ジャンル
国語
本文抜粋
読むことの学習において、読み方や学び方は、目的などに応じ、様々な種類・形態の文章を偏りなく読み、それを生かすことによって身に付いていく。そのことと図書館とはどう切り結んでいけばよいのかを考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践提案・国語の授業で学び方の力をつける
  • 思いや願いが生きる学び作り
書誌
実践国語研究 2000年9月号
著者
稲田　八穂
ジャンル
国語
本文抜粋
「生きる力」を問うとき、根底には子どもの思いや願いがなくてはならない。思いや願いは子どもたち自身の生活にあり、常に連続している。それを自分で発見し、自分のよさや可能性を発揮する学びを積み重ねさせること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　もっと学びたい！課題解決をすすめる授業づくり
  • 提言　もっと学びたい！課題解決をすすめる授業づくり
  • 導入と評価で問い続ける力を
書誌
実践国語研究 2015年7月号
著者
稲田　八穂
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　国語科のねらいである「実生活で生きて働く力」の育成には、「課題解決をすすめる授業づくり」による子どもの主体的な学びが欠かせない。そのためには、課題を見つけ、問い続ける場作りが大切である。次の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　もっと読みたい！読書に親しむ授業づくり
  • 提言　もっと読みたい！読書に親しむ授業づくり
  • コミュニケーション活動で読書を楽しく
書誌
実践国語研究 2014年11月号
著者
稲田　八穂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書の楽しみ　我々が生活の中でなぜ読書をするのかという読書行為全般にかかわる目的として、幾田氏は野地氏の「たのしみ読み・しらべ読み」を挙げる（注１）。そして、「しらべ読み」の場面では、選書ができた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 答えられそうで答えられない国語科のギモン (第2回)
  • デジタルの時代に，「漢字を書ける」ことは必要なの？
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
手で漢字を書くことにより，漢字を正確に覚えられること，語彙が増えること，脳が活性化すること等のメリットがあります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション (第2回)
  • 「一つの花」
  • みんなで「一つの花」の謎に挑もう！
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
福井　祐希
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材研究のポイント　子どもたちの問いを中心とした授業を考えていくために「どんな問いが出てくるか」を予想し，「一つの花」について教材研究をしました。あらかじめ自分で問いを予想しておくことも大切ですが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由進度で取り組む漢字学習 (第2回)
  • 漢字学習を段階的に任せていこう
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
１　挑戦の６月　６月が近づいてきていますね。６月は，新しい学級生活や学習内容にも少しずつ慣れてくる頃です。６月を一つの目安に，子どもたちに任せる割合を増やしていきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第2回)
  • 国語の学習入門期の授業づくりのポイント【漢字の指導】
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
「罠」にはまる教師たち　小学校学習指導要領（平成29年告示）解説国語編では，「第１学年では，漢字に対する興味や関心，字形に関する意識などを養いながら，学年に配当されている80字の漢字を読めるようにする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのまま使える！国語授業ネタ事典 (第2回)
  • 子どもが熱中！　漢字・音読指導のネタ
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
ネタ1　『図（省略）』　習った漢字でリメイク！漢字変換ゲーム　低学年向けの物語文や子どもたちの日記を活用し，既習漢字に書き換える活動を行うことで，子どもたちは成長を実感できます。学年が進むにつれ，ひら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 答えられそうで答えられない国語科のギモン (第1回)
  • 授業がなくても話せるし，読めるのに，わざわざ国語を学ぶのはなぜ？
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
他者の考えを尊重しながら自分の考えを適切な言葉や文で伝える方法や，言葉の広がりと奥深さを味わうおもしろさを知るため…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション (第1回)
  • 「白いぼうし」
  • 新しい学年！力を入れたいことを決めて授業をつくろう！
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
福井　祐希
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材研究のポイント　新しい学年になる４月！　子どもたちに国語が好きかを聞くと，「あんまり…」「こたえがはっきりしないしなぁ」と言われてしまうこともしばしば。ですが，担任が変わり，新しい学年でがんば…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由進度で取り組む漢字学習 (第1回)
  • 漢字学習の「学び方」の基礎を徹底しよう
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
１　昨年度末の漢字学習を振り返ろう　「自由進度で取り組む漢字学習」というタイトルで１年間の連載を担当させていただきます。全６回を予定しており，読者の皆様の教室の子どもたちが「これは私の漢字学習なんだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第1回)
  • どの子もつまずかせない授業づくりのポイント
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
「罠」にはまる教師たち　教師は，子どもの「わかった」や「できた」のために，そして，子どもの笑顔のために，一所懸命に教材研究し，指導法を検討していきます。子どもが授業でつまずかないように，試行錯誤します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのまま使える！国語授業ネタ事典 (第1回)
  • 学びが加速する！帯活動のネタ
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
ネタ1　　『図（省略）』　　帯活動での５分間Kahoot!　Kahoot!とは，クイズ形式で学びを深めるアプリです。テレビのクイズ番組を教室で行うことができるイメージです。おすすめのクイズは，「漢字の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 自立した学び手を育てる国語授業の工夫 (第6回)
  • 自立した学び手を育てる３つの視点
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
西尾　勇佑
ジャンル
国語
本文抜粋
１　自立した学び手を育てるために　自立や自律，そのための手立てとして，指導の個別化や個別最適な学び，自由進度学習など，様々な言葉が教育界の中を飛び交うようになっています。紙幅の都合上，これら一つ一つに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科の常識を疑う　ＡＩ時代の授業研究 (第6回)
  • ドリルを疑う
  • 「繰り返し取り組む」ばかりでいいのか？
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
架空の記事を生成ＡＩで　「想像力のスイッチを入れよう」（光村図書小５）は，「メディアの情報を受け取る時，思い込みを防ぐために『想像力のスイッチを入れる』ことが私たちのすべき努力である」と書かれている説…
対象
小学校／中学校
種別
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