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この記事に関連する記事の検索結果
  • 続・子どもウオッチングの技術 (第8回)
  • 学習スタイルから見た学校不適応
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第12回)
  • 国際理解ウオッチング
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼国際理解の三つの問いの事例　国際理解は難しい。これまで必ずしもうまくいっていない。それは語学的なスキルのハンディもある。しかし、たいていは国際理解を抽象的、理念的に捉えて進めてきたきらいがある…
対象
小学校／中学校
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第11回)
  • 食欲と食事の食べ方ウオッチング
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの食生活はどうなっているか　子どもの食欲が減っているといわれる。多くの教師はそれを直感的に感じているだろう。しかし、それを実証的に調べたものは少ない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第10回)
  • 体力ウオッチング─子どもの体力があぶない
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　スポーツをしなくなった大学生　文部科学省の中央教育審議会は九月三〇日に子どもたちの体力向上のため、外遊びやスポーツの機会を増やすことなどを盛り込んだ答申をまとめ、提出した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第9回)
  • すぐ泣く男たちの出現
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　男の涙は武器か？　すぐ涙を流す子どもが増えている。取っ組み合いのけんかしてけがをしたのではない。教室でちょっとしたトラブルがあり、自分が不利になると涙を流す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第7回)
  • 遊び論―その２
  • 遊び復活の方法
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　遊びの機能　遊びはなぜ面白いか。それは面白くなるような機能を備えているからである。遊びは人々を熱中させる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第6回)
  • 遊び論―その１
  • 遊びの教育的な意味
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　遊びの分類　子どもの遊びの衰退は著しい。子どもたちは忙しくなり、三間（遊び空間、遊び仲間、遊び時間の三つの間）を失った。子どもの群れ遊びが地域から消えてしまった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第5回)
  • 集団の人間関係を捉える方法
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　集団は群集とどこが違うか　集団は群集との違いをはっきりさせると理解が進む。群集は野次馬と考えればよい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第4回)
  • 使える異業種からの経験則
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「ピカッ」「カクン」「スー」　子どものおもちゃメーカーを何社知っているだろうか。その一つにバンダイがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第3回)
  • 地域が人を育てる　その２
  • 県民性はどうして生まれるのか
書誌
心を育てる学級経営 2002年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　徳川派か明治新政府派か　日本の地域性を見るとき流行に対する反応で、大きく三つのタイプを見つけた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第2回)
  • 地域が人を育てる　その１
  • 流行からみた地域性
書誌
心を育てる学級経営 2002年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　流行から見た県民性　地位が人を作る、といわれる。最初は危なっかしいが、仕事を続けていると格好がついてくる。そして地位にふさわしい行動がとれるようになる…
対象
小学校／中学校
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第1回)
  • 子どもを理解する三つの方法
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
筆者は１９９０年に『子どもウオッチングの技術』（明治図書）を出版した。それからはや12年が経つ
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第12回)
  • 子どもの疑問に答えよう
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　深夜まで話し合わない学生たち　昨年の秋の話である。学園祭を迎えて学生たちは立て看板を作ったり、部屋割りの会議に出席したり、テント集めに行ったりと息をつく暇もないほど動き回る…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第11回)
  • 戦後の仲間集団と子ども像の変遷
書誌
心を育てる学級経営 2005年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　戦後を四期に区分する　　私は、拙著『戦後の子ども観を見直す』（明治図書、一九九五年）で戦後の子どもは一五年サイクルで変化する、ことを分析した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第10回)
  • 子ども時代の遊びが元気な大学生を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2005年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　気になる大学生の登場　大学に勤めて二十七年になる。学生をウォッチングしているとここ十五年気になる学生たちが出現し始めている。その特徴を三つ析出し、説明する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第9回)
  • 通学合宿で子どもが育つ
書誌
心を育てる学級経営 2004年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　通学合宿とは　「ただいま、お腹がすいた、ごはんまだ」という子どもの声が聞かれなくなった。夕食のときテレビの音だけが流れ、話し声が聞けない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第8回)
  • 「はまっこふれあいスクール」とは
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　はまっ子ふれあいスクール　文部科学省は、今年から地域における子どもの居場所づくりを推進している。全国で四千カ所の設置を計画している…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第7回)
  • 山村留学の教育的効果は何か
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　山村留学とは　山村留学という言葉を耳にした人は多いと思う。しかしそれがいつ頃始められたかについて知っている人は少ない…
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小学校／中学校
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第6回)
  • 仲間集団の小グループ化がすすむ
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　仲間集団の小グループ化とは　子どもたちの仲間集団の在り方が変わってきている。　その一つは、仲間のメンバーが同じ学校、しかも同じ学級のメンバーに固定化されつつある、ことである…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第5回)
  • 女子集団を理解しよう―佐世保の事件を繰り返さないために―
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　交換日記とチャット文化の違い　長崎の佐世保市で痛ましい事件が起きた。痛恨の極みである。悔しさと無力感に陥った…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもは仲間集団によって育つ (第4回)
  • クラスを越えた遊び集団の機能
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ギャング的遊び集団の衰退　遊び集団は子どもにとって大切な集団である。家族同様にフェイスｔｏフェイスの関係が保てる居心地のよいフレンドリーな第一次集団である…
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