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  • 小特集　学年末／印象に残るスペシャル授業のヒント

    • 「やれば，できる．」夢と希望を与える理科の授業･･････永山　祐
    • 締めくくりは環境学習で～はかるくん，ＥＭを使ってみよう～･･････桜井　健一
    • はじめの１歩　エネルギー授業のヒント･･････村田　淳
    • 授業参観で大受け，おもしろ理科実験･･････村田　耕一
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
永山　祐／桜井　健一／村田　淳／村田　耕一
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 小特集　朝学習―子ども生き生き理科メニュー
  • 身近な植物に目を向けよう
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
学校の行き帰りにたくさんタンポポが咲いているのを見ますね．ところが，同じように見えて，全部同じタンポポではありません．実は違いがあるのです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　今なら間に合う“役に立つ飼育栽培ネタ”
  • カイコを育てよう
書誌
楽しい理科授業 2009年5月号
著者
村田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
カイコは古くから学校教材としても育てられている．勤務校でも，３年生が５月から７月にかけてカイコを育てている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもの“ふしぎ発見”＝きっかけの一言
  • どちらが食塩水で，どちらが水だろうか
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
２つのビーカーを提示し，次のように質問した．　　どちらが食塩水で，どちらが水だろうか．　　子どもたちは，なんだなんだとざわざわし始めたが，そのまま続けた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　授業でもっと活躍させたい“映像教材”
  • グーグルアース：ここでこう使える
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
グーグルアースは，衛星写真，航空写真，地図，およびグーグル検索を組み合わせて，世界中の地理空間情報を入手できる無料のソフトウェアである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • 場面を切り取り，目に浮かぶように書く
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
私は，学級通信を書く際に，授業の様子が目に浮かぶように書くことを意識している．そうすることで，学級通信を通して，保護者に授業の様子を感じてもらうことができるからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　読み聞かせ：ノーベル賞受賞者物語
  • 湯川秀樹／日本人で初めてノーベル賞を受賞した湯川秀樹
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
永山　祐
ジャンル
理科
本文抜粋
１．日本人で初めてのノーベル賞　日本人で初めてノーベル賞を受賞した人を知っていますか．それは，1949年にノーベル物理学賞を受賞した湯川秀樹という人です．1949年といえば，太平洋戦争が終わって４年…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　子どもに“何を教え・何を考え”させるか
  • “教える”と“考えさせる”の境界線はどこか
  • 製作学習―教えると考えさせるの境界線
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
村田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教える　←？→　考えさせる　本特集では「教える」と「考えさせる」という２つがあげられて，対になってとらえられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに“何を教え・何を考え”させるか
  • “教える”と“考えさせる”の境界線はどこか
  • 教科書活用―教えると考えさせるの境界線
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
５年「もののとけ方」の単元で，水の温度を上げて，ミョウバンを溶かす実験がある．　水の温度を上げると，ミョウバンの溶ける量がどんどん増えていくため，子どもたちは熱中してミョウバンを溶かそうとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
  • 科学用語と日常用語を結ぶ指導
  • 栄養と養分は同じ
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
永山　祐
ジャンル
理科
本文抜粋
１．栄養と養分　「栄養」いう言葉と「養分」という言葉が理科の教科書には出てくる．　６年の「日光と植物」（教育出版）の単元の導入場面のページでは，二人の子どもが次のような会話をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • “子供の発想”を育てる＆採り入れる授業術
  • 子供の発想を入れた学習計画の立てさせ方
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
私は，理科の授業の中で，ノートを見開き２ページにまとめるように指導をしている．これは，どの単元においてでもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • 子供の発想を生かすはずが―なぜ失敗は起こったか
  • 学習のまとめに正対した学習課題を
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
永山　祐
ジャンル
理科
本文抜粋
３年生理科，豆電球で明かりをつける．回路の中に色々なものを置いて，電気を通すものと通さないものを調べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • コピーしてすぐ使える　子供の発想力トレーニングカード
  • “かかわりで考える”“原因から考える”発想トレーニングカード
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
村田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
図が描けたら，教師の所に持って来させる．　黒板を８等分にして，子どもが板書する．　黒板を真似してもよい．写すのも大切なお勉強だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科大好きにする授業ガイドブック
  • 授業開き第１日目＝理科好きにする教科書指導のポイント
  • 教科書から出題するクイズ
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の授業開きで，教科書に入る前におすすめの授業がある．　「いろいろな角度から物を見る力」を養うもので，岡田篤氏の修正追試である．（「理科・授業開き」日本教育技術方法大系　第９巻…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業の診断・評価―改善に役立つモノサシ
  • 自分の授業を診断・評価するモノサシ―“これ”があったらレッドカード―
  • 説明・指示を診断・評価するモノサシ
書誌
楽しい理科授業 2007年2月号
著者
桜井　健一
ジャンル
理科
本文抜粋
「子どもが指示通りに動かない」というグチを時々耳にする．また，「あれだけ説明したのに分かっていない」という会話もよく聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　テスト問題づくり＝腕を上げるヒント
  • 授業の弱点が見えてくる“テスト問題づくり”のヒント
  • 短時間で力がつくミニテストの活用を
書誌
楽しい理科授業 2007年1月号
著者
桜井　健一
ジャンル
理科
本文抜粋
「今日はみんな本当に楽しそうに実験に取り組んでいたな．これならテストもばっちりだ」と思いきや，結果は散々だったことを誰もが一度や二度は経験したことがあるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“目ざせ○○博士”自由研究の面白テーマ
  • 見栄えのする自由研究レポートの書き方指導
  • グラフ・表の書き方　指導のポイント
書誌
楽しい理科授業 2006年7月号
著者
村田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
読み方指導　グラフの書き方指導の前に，読み方指導が必要である．　短い発問でテンポ良く聞く．　・題名はなんですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい授業つくる“指導案モデル”大集合
  • 新しい授業にふさわしい指導案づくりの工夫例
  • ＰＣ活用の授業と指導案づくりの工夫例
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
昨年10月，ＴＯＳＳインターネットランド名古屋会議で模擬授業にチャレンジした．内容は３年生理科－昆虫単元である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 現代のホラー話？　爆笑さそう落ちのつけ方
  • 人は死んでも生き返る？
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
人は死ぬとどうなると思いますか．　　子どもの考えを聞き，次のように話す．　　ある調査によると，約２割の子どもが「死んだら生き返る」と答えたそうです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― (第12回)
  • ノーベル賞科学者田中耕一さんと島津源蔵
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
永山　祐
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ノーベル賞科学者，田中耕一　2002年，日本人科学者のノーベル賞ダブル受賞に日本中が沸きました．宇宙から降り注ぐ「ニュートリノの検出」で物理学賞を受賞した小柴昌俊さん，そしてタンパク質の質量分析法…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― (第11回)
  • 日本発・日本育ちの新素材「光触媒」で日本人科学者の活躍を教える
書誌
楽しい理科授業 2006年2月号
著者
永山　祐
ジャンル
理科
本文抜粋
１．日本発・日本育ちの光触媒　最近よく目にする「光触媒」．抗菌・防かび，さらにセルフクリーニング（自然に汚れが落ちる）を可能にする技術である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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