特集　授業の診断・評価―改善に役立つモノサシ

• 授業の自画像―鏡に映す自分は３割引き？を自覚した時

  • 授業の自画像･･････山本　芳幸
  • 初めて授業を見つめた時･･････太田　泰
  • ビデオで「子どもへの目線」を意識する！･･････千葉　雄二
  • 教師は同じ授業を何度もしている･･････鈴木　はるみ

• 自分の授業を診断・評価するモノサシ―“これ”があったらレッドカード―

  • 発問を診断・評価するモノサシ･･････山本　恒嗣
  • 説明・指示を診断・評価するモノサシ･･････桜井　健一
  • 板書を診断・評価するモノサシ･･････西村　一洋
  • 実験の入れ方を診断・評価するモノサシ･･････こうの　にしき
  • 子どもの発言を診断・評価するモノサシ･･････岩崎　和弘
  • 話し合い・討論を診断・評価するモノサシ･･････間　英法
  • ノートを診断・評価するモノサシ･･････坂井　務
  • テスト結果を診断・評価するモノサシ･･････松森　靖夫
  • 集中度を診断・評価するモノサシ･･････寺倉　邦明
  • 達成度を診断・評価するモノサシ･･････中村　重太

• コピーＯＫ＝すぐ使える　授業の診断・評価―自分の目・他人の目・子どもの目

  • 自己診断・評価の方法―授業者用授業診断カード･･････塩田　洋己
  • 他者による授業診断・評価シート･･････迫田　一弘
  • 子どもへの授業評価アンケート･･････上野　裕之
  • 一枚ポートフォリオによる評価シート･･････堀　哲夫
• ＴＯＳＳ授業技量検定を実施して･･････小林　幸雄

• 特別支援教育がする授業診断・評価の目

  • 「読み・書き・算」と「作業記憶」がキーワード･･････横山　浩之

• “３学期教材”で考える授業診断・評価のモノサシ

  • ３年／「じしゃく」で考える授業診断・評価のモノサシ･･････善能寺　正美
  • ４年／「変身する水を調べよう」で考える授業診断・評価のモノサシ･･････中谷　康博
  • ５年／「もののとけかた」で考える授業診断・評価のモノサシ･･････大堀　真
  • ６年／「電磁石」で考える授業診断・評価のモノサシ･･････中村　智美
  • 中学１分野／「エネルギー」で考える授業診断・評価のモノサシ･･････柏木　博之
  • 中学２分野／「中学３年・宇宙と地球の学習」で考える授業診断・評価のモノサシ･･････田中　克彦

小特集　心に残る学期末の授業演出とネタ

• 缶が突然へこんだ！　その理由を考えよう･･････戸村　隆之
• 親子ふれあい教室〜親子で身近な科学を体験〜･･････内藤　大裕
• 電気を使わない動力「スターリングエンジン」で中学校への意欲を高める･･････青柳　徹
• 豆電球のわけあり活用！･･････安藤　のぞみ
• 川の流れのはたらきの発展「中国・日本・エジプトの治水」･･････根本　直樹
• 科学技術の発展は身近な自然と物作りから･･････寺本　志穂

とっても楽しい理科工作 (第11回)

• エネルギー問題の起死回生となるか？　ハイブリッド発電機(2)･･････安岡　昭和

新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第11回)

• 理科の内容区分の見直し･･････日置　光久

読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第11回)

• 小学校／「ノート指導」で読解力を鍛える･･････山�ｱ　一樹
• 中学校／文章を読む能力を問う問題づくり･･････山本　芳幸

• 磁石･･････横須賀　篤
  〜ネオジム磁石で遊ぼう！〜

わかる実験・わかる教え方―基礎基本が定着する授業づくり― (第11回)

• 授業をパーツで組み立てる･･････山田　淳
  〜風で運ばれる植物のタネ〜

こだわり教師の実験教室―100円ショップで実験ネタ― (第11回)

• 明日使える理科実験･･････田中　康善