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特集 授業の診断・評価―改善に役立つモノサシ
自分の授業を診断・評価するモノサシ―“これ”があったらレッドカード―
話し合い・討論を診断・評価するモノサシ
書誌
楽しい理科授業
2007年2月号
著者
間 英法
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「分かりません」が意味すること 討論を論じるには私の技量ではできない． レベルが高すぎる． 話し合いについて記す（話し合い「風」かもしれないが…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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