検索結果
著者名:
間 英法
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • 特集 教育イノベーション―現場に走る衝撃29
  • 授業で子どもに指導する「ニュータイプ知的生産術」〜TOSSメモ活用で指導効果が倍増した〜
  • 「実験・観察の記録」が系統的に
  • TOSSメモでバラバラなデータがつながる
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
間 英法
本文抜粋
一 データにつながりができる 夏休みの自由研究で旅行先の放射線の値を測ってきたものがあった。 本人のレポートでは観測地、約十カ所の数値を表にあらわし、その数値の根拠や昨年度以前に測定した他の地点との比…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 新卒時代*挫折をのりこえてきた (第24回)
  • 学び続けるからこそ子どもの前に立つことができる
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
間 英法
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “いじめ”発見から解決へ=学校・教師ハンドブック
  • V 教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • 1 大人になってもひきずるいじめの原体験
  • @いじめに対する原体験
書誌
教室ツーウェイ 臨時増刊 2013年3月号
著者
間 英法
本文抜粋
「間、メガネ外しておけよ!」とその授業、学活が終わった直後にAという生徒に教室に響き渡る声で言われた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 “教室の困った!”この生活指導が効く!
  • こんなときどうする? ケース別対応の常識7
  • 子どもが喫煙をしているという噂が流れています
  • 噂を確かめ、喫煙は法に触れる行為と認識させる
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
間 英法
本文抜粋
噂と喫煙に分けて指導を考える。  一 噂への対応 最初に、噂なのか、事実なのかを確認する。意識すべきは、生徒指導は「チームプレイ」ということだ。担任している生徒とはいえ、年度初めに確認した手順に沿って…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 発達障がいの子がいる学級 参観授業のメニュー
  • 中学校理科
  • 静電気の実験で小学生から中学生まで満足!
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
間 英法
ジャンル
特別支援教育/理科
本文抜粋
「簡単」「できる」「楽しい」をキーワードとする。お勧めは「静電気」の授業である。学習単元は中学2年・電気単元となる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「靖国問題」から戦争を考える
  • 「靖国問題」から戦争をどう教えるか
  • 言葉を定義して、事実を伝えよ
書誌
現代教育科学 2011年12月号
著者
間 英法
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 言葉を吟味する 「靖国問題」「戦争をどう教えるか」を分けて考える。 「靖国問題」とは何か。 「靖国」と「問題」である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「追試」で授業のここが変わる
  • 「追試」で学級通信が変わる
  • 学級便りは学級集団を向上させるための手立てである
書誌
現代教育科学 2011年8月号
著者
間 英法
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学級便りは何のために書くのかを明確に書かねばならない。 1 合唱コンクールの前の学級通信 本日の昼休み、もう終了間際のことだ。男子がパート練習を廊下で行っていた。三組は子どもたちが声を掛け合って、歌の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 理科で必要とする「繰り返し学習」とは
  • 実物を使い、単元構成を考えて授業をつくる
書誌
授業力&学級統率力 2011年3月号
著者
間 英法
ジャンル
授業全般/学級経営/理科
本文抜粋
繰り返し学習には単元内での繰り返し学習と一時間の授業の中での繰り返し学習がある。 理科は用語が多く、暗記科目と言われることが多いが、そうではない。紙上の知識を暗記させるのではなく、実際のモノを使って知…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 「学習習慣」の確立をめざす中学生への助言
  • 『教師修業十年』を読み、努力の大切さを繰り返して話す
書誌
授業力&学級統率力 2011年2月号
著者
間 英法
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
向山洋一著『教師修業十年』(明治図書)を読むべきだ。何回も、何十回も。読んで、ラインマーカーを引き、視写することで、初めて学習習慣について、生徒が納得する話ができるようになる。本書を読むことが本テーマ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 「授業の原則十か条」を徹底せよ
書誌
授業力&学級統率力 2010年12月号
著者
間 英法
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
今現在、学級崩壊に苦しんでいるのであれば、向山洋一著『学級崩壊からの生還』(扶桑社)を何としても手に入れて読むべきだ。自分が苦しんでいる現実と戦った教師がいる。その教師がどう戦って、どう這い上がったの…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 クラス討論を成功させる秘訣
  • クラス討論を成功させる秘訣―中学校
  • 討論は目的ではなく、学級づくりの手段である
書誌
授業力&学級統率力 2010年10月号
著者
間 英法
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
討論は目標でなく、手段である。生徒一人一人を成長させるため、あるいは学級集団が成長するための「手段」である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 教師の統率力で「規律ある教室」を創る―中学校
  • 統率力は力技ではない
書誌
授業力&学級統率力 2010年9月号
著者
間 英法
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
統率力は力技ではない。以下、「丁寧な言葉遣い」、「教えてほめる」、「確かな指導技術」の三点から述べる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「理科離れ」にどう対応するか
  • 「理科好きな子」を育てる授業の提案―中学校
  • 笑顔で、モノを出し、楽しく授業しよう!
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
間  英法
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 教師の笑顔 笑顔の効果、恐るべしと実感している。 かつて、理科が好きでない女子がいた。複数だ。しかも、番号順で座らせたらその実験机に集まってしまった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 集団になじめない子への対応策
  • 集団になじめない子への対応策―中学校の学級づくり
  • ネットトラブルが集団から外れる子をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
間 英法
ジャンル
学級経営
本文抜粋
昔から、集団になじめない子はいた。 しかし、最近、その様子が変わってきている。それは携帯サイトのトラブルあるいはメールでの行き違いから、これまでの人間関係を壊し、他を信じられなくなり、容易に集団から外…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「指導力不足」教員への対応策を問う
  • 中学校現場からの改革提案
  • 管理と研修、そしてプロとしての意識
書誌
現代教育科学 2009年8月号
著者
間 英法
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
適切な「人事管理システム」と「研修制度」が必要である。これにつきる。 1 指導力不足教員とは 定義は次の通りだ。(http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/20/10/0…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 小特集 子どもに語る“スペースシャトル”面白話
  • 計量からみたスペースシャトル
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
間 英法
ジャンル
理科
本文抜粋
君たちはジャンプすると,何p飛べますか?50p?オリンピック選手だと男子で2m50p近く,女子で2mちょっとです.間先生だと,体重60sくらいで50pくらいジャンプできます…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集 子どもに語る“スペースシャトル”面白話
  • 素材・材料からみたスペースシャトル
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
間 英法
ジャンル
理科
本文抜粋
地球には宇宙から隕石が毎日降ってきています.ところがあまり,隕石が落ちたという話を聞きませんよね.これは,隕石が地球を覆っている空気との摩擦で高熱になり,燃え尽きてしまうからなんです…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 規範意識が育つ道徳授業の提案
  • 規範意識が育つ道徳授業の提案―中学校
  • 掃除の意味を意識させる
書誌
授業研究21 2009年8月号
著者
間 英法
ジャンル
授業全般
本文抜粋
きちんと掃除ができる子は規範意識が高い。例外はない。イエローハットの創業者、鍵山秀三郎氏の生き方を伝え、掃除への意欲づけ、及び規範意識の育成をはかる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「理科は感動だ!」に導く演出術
  • どの子も「理科好き」にする授業システムとは
  • ネタ、ウデを意識する
書誌
授業研究21 2009年6月号
著者
間 英法
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 ネタ、ウデ、店を意識する 昨年度、三月、卒業生が授業感想を書いて持ってきてくれた。 間先生の授業は楽しかったです。ありがとぉございました。(原文のまま…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 学級集団をまとめる教師の統率力
  • 学級集団をまとめる中学生の統率力
  • 『教師修業十年』に全てのヒントがある
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
間 英法
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生徒が思うように動いてくれないのはあたりまえである。そこからどういう手を打つべきかがプロとしての教師の力量を問われるのだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
ページトップへ