詳細情報
特集 「靖国問題」から戦争を考える
「靖国問題」から戦争をどう教えるか
言葉を定義して、事実を伝えよ
書誌
現代教育科学
2011年12月号
著者
間 英法
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 言葉を吟味する 「靖国問題」「戦争をどう教えるか」を分けて考える。 「靖国問題」とは何か。 「靖国」と「問題」である。 「靖国」とは「靖国神社」であり、「靖国」と「神社」になる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「靖国問題」を語る必要とは何か
伝え続けたい公共心の究極の発露
現代教育科学 2011年12月号
提言・「靖国問題」を語る必要とは何か
多様かつ慎重な語り口を認めよ!
現代教育科学 2011年12月号
提言・「靖国問題」を語る必要とは何か
正対して語り合っていこう
現代教育科学 2011年12月号
提言・「靖国問題」を語る必要とは何か
「法治国家」の名が泣いている
現代教育科学 2011年12月号
提言・「靖国問題」を語る必要とは何か
問題を正視すること・考えること
現代教育科学 2011年12月号
一覧を見る
検索履歴
「靖国問題」から戦争をどう教えるか
言葉を定義して、事実を伝えよ
現代教育科学 2011年12月号
巻頭論文@白石範孝流 国語授業の指導技術
「教材の理論」を生かした論理的に「考える」国語授業づくり
授業力&学級経営力 2016年8月号
編集後記
道徳教育 2021年10月号
総合的な学習での英語の授業のモデル5例
誰でもできる英語の授業「まずは、楽しく、テンポよく」
女教師ツーウェイ 2002年8月号
論理的思考力の向上策
帰納論理的思考力を育てる系統的なドリル
国語教育 2004年2月号
一覧を見る