詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2007年2月号
著者
山本　恒嗣
ジャンル
理科
本文抜粋
私の場合，発問を評価するモノサシは，生徒の反応である．当たり前のことながら，発問がよければ，生徒の反応はいいし，発問が悪ければ，反応は悪い．　では，授業をしていて，レッドカードになる発問はどのような発問であろうか．私の場合，次の２つがあると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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