楽しい理科授業 2007年2月号／特別支援教育がする授業診断・評価の目「読み・書き・算」と「作業記憶」がキーワード

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特集　授業の診断・評価―改善に役立つモノサシ
特別支援教育がする授業診断・評価の目
「読み・書き・算」と「作業記憶」がキーワード

書誌: 楽しい理科授業 2007年2月号
著者: 横山　浩之
ジャンル: 理科

本文抜粋: １．特別支援教育ならではの授業診断・評価と教科　特別支援教育ならではの授業評価は，実をいうと，教科で大きく異なる．　特別支援教育を必要とする子どもは，最低限のことを習得するだけで，手一杯だ．能力的な問題があって，何もかもは，できない…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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