特集　テスト問題づくり＝腕を上げるヒント

• 教師の実力＝テスト問題づくりの能力！ってホント？

  • 授業が良ければ，テスト問題の結果も良い･･････川上　昭吾
  • 「何のために」という問題作成の目的の明確化を･･････角屋　重樹
  • テストは誰のため？･･････平賀　伸夫
  • 考える子を育てるテスト･･････西川　純

• 授業と関連づけるテストと問題づくりのヒント

  • “重要概念・用語を入れた”問題づくりのヒント･･････鈴木　雅行
  • “キーワードを使って記述”問題づくりのヒント･･････井川　裕子
  • “知識・思考・経験を結びつける”問題づくりのヒント･･････山本　恒嗣
  • “思考・判断力を育成する”問題づくりのヒント･･････柏木　博之
  • “実験観察の仮説の立て方を問う”問題づくりのヒント･･････吉原　尚寛
  • “文章から表やグラフをつくる”問題づくりのヒント･･････吉川　誠仁
  • “実験方法を書かせる”問題づくりのヒント･･････熊谷　琢磨
  • “勉強の仕方を盛り込む”問題づくりのヒント･･････白井　輝
• テストと正面から向き合う＝訓練の場をどう設定するか･･････新牧　賢三郎

• 授業の弱点が見えてくる“テスト問題づくり”のヒント

  • 生徒の答えが授業の弱点を教えてくれる･･････上野　裕之
  • 短時間で力がつくミニテストの活用を･･････桜井　健一
  • 教科書に即した問題で教えるべきことを教えられているか自分自身に問う･･････酒井　基成

• 子どもにテスト問題をつくらせる授業の試み

  • 単元の復習として，テスト問題づくりは有効である･･････臼井　俊男
  • テスト問題づくりの授業ここがポイント･･････馬原　俊浩
  • テスト問題づくりで基礎基本の定着･･････兒玉　秀人

• 入試過去問の良問紹介―私が推薦する訳

  • 知識ではなく思考力を問う･･････佐野　恭敏
  • 日常生活と関連づけて出題されている･･････鈴木　勝浩
  • 『表現力・読解力』を重視した問題とは･･････篠原　幸敏
  • モデル実験をエピソード記憶にする･･････才野　博紀

• バイオマスエネルギーと地球温暖化･･････草場　信
• 環境教育へのＧＩＳ（地理情報システム）の利用･･････荻原　彰
• 炭になるもの／ならないもの･･････柚木　修
• 地域循環型社会を“ＢＤＦ（バイオディーゼル・フューエル）”から考える･･････吉沼　育子
• もったいない精神を受け継ぐ「木質ペレット」で森の木の使い方を考える･･････川崎　ひろか
• もったいないから使い切ろう〜使い捨て紙コップの再利用〜･･････八田　明夫

とっても楽しい理科工作 (第10回)

• エネルギー問題の起死回生となるか？　ハイブリッド発電機(1)･･････安岡　昭和

新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第10回)

• 他教科との関連でつくる理科教育･･････日置　光久

読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第10回)

• 小学校／対照実験の意味を考える･･････中野　慎也
• 中学校／やっぱり「読解力」は「教師力」を問うている･･････間　英法

• 過冷却･･････横須賀　篤
  〜過冷却溶液を利用して再結晶を見よう！〜

わかる実験・わかる教え方―基礎基本が定着する授業づくり― (第10回)

• 納得できるように教え落とすことも必要･･････山田　淳
  〜水の３つの姿〜

こだわり教師の実験教室―100円ショップで実験ネタ― (第10回)

• 太陽光でクッキング･･････田中　康善