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特集 授業の診断・評価―改善に役立つモノサシ
自分の授業を診断・評価するモノサシ―“これ”があったらレッドカード―
実験の入れ方を診断・評価するモノサシ
書誌
楽しい理科授業
2007年2月号
著者
こうの にしき
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の学習には，観察・実験が欠かせない．中学校で教えていると，生徒からイエローカードを出されることが多い．思わず自分が“ハッ”としたモノサシを，いくつか書いていきたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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