詳細情報
特集 子どもに“何を教え・何を考え”させるか
“教える”と“考えさせる”の境界線はどこか
製作学習―教えると考えさせるの境界線
書誌
楽しい理科授業
2010年1月号
著者
村田 淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教える ←？→ 考えさせる 本特集では「教える」と「考えさせる」という２つがあげられて，対になってとらえられている． TOSS代表の向山洋一氏は，理科の教育方法として，次の３つをあげている．スミソニアン博物館との会議での場面である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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