詳細情報
特集 子どもに“何を教え・何を考え”させるか
“教える”と“考えさせる”の境界線はどこか
教科書活用―教えると考えさせるの境界線
書誌
楽しい理科授業
2010年1月号
著者
村田 耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
５年「もののとけ方」の単元で，水の温度を上げて，ミョウバンを溶かす実験がある． 水の温度を上げると，ミョウバンの溶ける量がどんどん増えていくため，子どもたちは熱中してミョウバンを溶かそうとする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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