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  • 現実の事象から問題を数学化するには？
  • 第３学年・三平方の定理
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
藤原　大樹・鈴木　誠
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第47回)
  • 学校に「１人１台」のタブレットがやってくる
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学校ではタブレットをどう迎えていますか？　GIGAスクール構想関連のタブレット整備の進捗は地域によってかなり違います。一方，高校でも県による整備や，BYOD方式による利用などが進められ，タブレット…
対象
中学校
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第10回)
  • 数学の授業づくり(3)
  • 授業の計画
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒の授業づくりでは，日本語の支援や学習方略の支援が有効であることを見てきた（第8・9回）。では，第二言語学習者の生徒を対象として，数学の授業をどのようにデザインしていけばよいのだろうか…
対象
中学校
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第22回)
  • 学校現場からの実践報告(9)
  • サイクロイド曲線の予想！
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月は，サイクロイド曲線の軌跡を予測する試みである。「図形の回転移動」の単元で，正多角形が定直線上を滑らずに回転するような場合を考える。頂点の個数を増やしていくことで，特定の頂点の軌跡が初等幾何学的に…
対象
中学校
種別
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第46回)
  • 想定外の反応に合わせて流れを変えられる対面授業
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１筆者の大学での授業はハイブリッドにも挑戦　本学での後期授業は，リアル対面授業かオンデマンドという指示があったので，筆者は対面授業を選択しました。でも感染がいつ拡大するかわかりません。そこで，Zoom…
対象
中学校
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第9回)
  • 数学の授業づくり(2)
  • 支援としての学習方略
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒たちが，数学の授業がわかり，参加するためには，言語の支援（第8回）とともに，学習方略の支援を工夫することが考えられる。学び方を学び，その学習方略を活用していくことで，日本語能力の不足…
対象
中学校
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第21回)
  • 学校現場からの実践報告(8)
  • トレインシミュレーターでＧＯ！
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月号は，コロナ禍での学校現場からの実践報告である。本来は数学の授業でアクティブ・ラーニングのグループ学習を行っているが，今回は感染症対策で個別学習が中心となる。そのような状況下で，筆者がScratc…
対象
中学校
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第45回)
  • 考えさせたいことは何？
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　コロナ禍での教育実習　本学では，春の実習が延期，秋の実習は短縮され，附属学校や公立校で10月に集中的に実施しました。すべて代替措置に切り換えた大学もあったことを考えると，実習生を受け入れ，ご指導い…
対象
中学校
種別
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第8回)
  • 数学の授業づくり(1)
  • 数学のつまずきと言語の支援
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒がいる在籍学級において，数学の授業をどのようにつくっていけばよいのかについて，これから4回にわたって検討したい。では，第二言語学習者の生徒は，数学の授業で何につまずいているのだろうか…
対象
中学校
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第20回)
  • 学校現場からの実践報告(7)
  • 灯台シミュレーターで新年度も安心
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
先月は，新学習指導要領の思考力・判断力・表現力等の育成に取り組んだ授業を紹介したが，今月は数学的活動について取り上げる。同一の教材から複数の教育目標を達成することの可能性を示唆する意味で，先月と同じく…
対象
中学校
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第44回)
  • オンラインでの「普通」から次のステージを考える
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「オンライン授業」のオンライン授業研究会　本学附属名古屋中学校の公開授業は例年10月初旬に実施するのですが，今年は開催しません。代わりに８月下旬に「オンライン授業」のオンライン研究会を各教科で行い…
対象
中学校
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第7回)
  • 教科ベースの授業づくり(2)
  • ＣＡＬＬＡプログラム
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
教科ベースの授業づくりとは，教科学習という意味のある文脈の中で，言語を合わせて指導することで，教科の内容とともに言語能力の育成も目指すアプローチである。第６回は，アメリカにおいてよく知られているSIO…
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中学校
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第19回)
  • 学校現場からの実践報告(6)
  • 灯台シミュレーターで新年度も安心
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
中学校の新学習指導要領の全面実施があと半年という時期に差しかかっている。今年のコロナ渦中での混乱が加わり，来年4月に向けての準備不足の声も聞かれる…
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第43回)
  • 夢中になってみることの価値
書誌
数学教育 2020年10月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　公教育にとって，個別最適化が意味するものは何だろう？　６月28日に「学校教育の情報化の推進に関する法律」が公布・施行されました。コロナ禍で明らかになった日本の教育でのＩＣＴ利用の遅れを挽回していく…
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中学校
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第6回)
  • 教科ベースの授業づくり(1)
  • ＳＩＯＰプログラム
書誌
数学教育 2020年9月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる子どもは，取り出しの授業を受けている場合でも，在籍クラスでほとんどの時間を過ごすことになる。したがって，在籍クラスでの授業をいかにデザインしていくのかが重要になってくる。第6回と第7回で…
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第18回)
  • 学校現場からの実践報告(5)
  • トレインシミュレーターでGO！
書誌
数学教育 2020年9月号
著者
上出　吉則
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算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
この連載では，筆者がScratchで創作したプログラミング教材を用いて，公立中学校での授業の取組を紹介している。今回取り上げた授業の単元は「関数の反比例」であるが，発展的な学習としても実施可能である…
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第42回)
  • 「ＰＣによる録画」が可能にしてくれる世界
書誌
数学教育 2020年9月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　理想に向けて，なかなか現実は変わらないですが　GIGAスクール関連での整備が進むことで，コロナ第二波への対応だけでなく，次世代への変化の準備が加速されるはず。そう思っていましたが，自治体の対応が「…
対象
中学校
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第5回)
  • 外国につながる子どもの受け入れ
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒が転入してくることになったとしよう。受け入れにあたって，学校や学級ではどのような準備や配慮が必要なのだろうか。学校生活や文化の違いにいかに対応していけばよいのだろうか。第５回では，外…
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第17回)
  • 学校現場からの実践報告(4)
  • ＩＣＴで規則性を発見しよう！
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
上出　吉則
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算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月も，筆者がScratchで創作したプログラミング教材を用いた，数学教育の研究校での授業の取組を紹介する。単元は「正多角形の回転移動」である。授業者は筆者ではなく，大阪教育大学附属平野中学校の先生に…
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第41回)
  • 対面授業でこそ重視すべきことは何か
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
刺激的だった「課長の苦言」　緊急事態宣言が解除され，「オンライン授業への準備なんて機器が整備される年度末のこと。今は目の前の分散登校や消毒が大変」と，学校の空気が一変しつつあることを実感していた6月1…
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中学校
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第4回)
  • 学習指導要領と外国につながる子どもたち
書誌
数学教育 2020年7月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領が改訂され，新しい教育課程が2020年度より小学校から順次実施されることになる。では，外国につながる子どもについて，学習指導要領やその解説にはどのような記述があるのだろうか。それらをふまえ…
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