詳細情報
ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第43回)
夢中になってみることの価値
書誌
数学教育
2020年10月号
著者
飯島 康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 公教育にとって，個別最適化が意味するものは何だろう？ ６月28日に「学校教育の情報化の推進に関する法律」が公布・施行されました。コロナ禍で明らかになった日本の教育でのＩＣＴ利用の遅れを挽回していく出発点だと思います…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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