関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第8回)
  • ２年「資料の活用」における意味理解
書誌
数学教育 2015年11月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第7回)
  • ２年「図形」における意味理解
書誌
数学教育 2015年10月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「図形の性質と合同」の指導の意義と指導目標　２年の図形領域においては，まず，多角形の角の大きさについての性質を，観察，作図，実験などの活動を通して推論し，その推論の過程を自分の言葉でわかりやすく表…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第6回)
  • ２年「関数」における意味理解
書誌
数学教育 2015年9月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　２年「関数」の指導の意義と指導目標　２年の関数指導では，１年の比例・反比例の学習を基に，一次関数についての理解を深めることを目標としている。指導にあたっては，本誌201５年５月号p.101で示した…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第5回)
  • ２年「数と式」における意味理解
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　２年「数と式」の指導の意義と指導目標　１年「数と式」では，正・負の数の計算，文字を用いた式への表現や式の読み取り，一元一次方程式の必要性やその解き方を学習しており，それを基に，２年においては，いく…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第1回)
  • 60年以上続いている自主的研究会「木曜会」での実践
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「木曜会」は，昭和29年に発足し，日々の中学校数学教育における問題点や疑問点を研究討議し，よりよい指導方法を求めてきた会である。発足当時，木曜日の夜に集まって研究討議をしていたことより「木曜会」と呼ぶ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 授業を見るならこの先生！ (第6回)
  • 香川県の数学科エースを紹介します
  • 生徒の学習活動を大切にした授業実践
書誌
数学教育 2012年9月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　大前和弘先生「数学を学ぶ意義を実感させる授業」（香川大学教育学部附属坂出中学校）　大前先生は，附属坂出中学校で４年目となり，60年の歴史をもつ数学教育の自主的勉強会である「木曜会」を，同校の中西健…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第22回)
  • 『図形と論証』（石谷茂　著，1957年，啓林館）
  • 十の指導に、二十，三十の力のたくわえを
書誌
数学教育 2013年2月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
図形と論証　　石谷茂　著，1957年，啓林館　十の指導に，二十，三十の力のたくわえを　　図形と論証…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (4)平行と合同（ラングレーの問題／４枚の不思議なタイル）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　右の図の四角形ABCDにおいて，　∠ABD＝20°，∠DBC＝60°，　∠BCA＝50°，∠ACD＝30°のとき…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • ３　発問・指示の小ワザ
  • ①意味理解を問う発問・指示
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学の学習では，知識や技能の意味理解が十分でなくても正しい答えを求めることができる場合がある。しかし，改めてその意味を振り返らせることで数学的なよさの再確認ができ，知識や技能のより確かな理解へとつなが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業白熱！生徒の思考をゆさぶる課題と発問
  • ２　生徒の思考をゆさぶる発問のスキル
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「授業が変われば，生徒が変わる」と，授業改善の必要性は以前から言われているにもかかわらず，中学校の数学授業はなかなか変わらない。全国学力・学習状況調査の結果から，活用問題にかかわる思考力や表現力に課題…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　今日からできるワンポイント授業改善策
  • ２　授業がさらに盛り上がる指導技術のひと工夫
  • ③議論が白熱する生徒の意見の取り上げ方のひと工夫
書誌
数学教育 2012年1月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学校における授業の意義は，集団とのかかわりの中で，自分とは異なった多様な考え方を学ぶことである。数学の授業においても，数量や図形などに関する新たな性質や異なった解決方法を見つけ出し，自分…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　今が旬のテーマで研究授業にチャレンジしよう
  • 研究協議会を実りあるものにするためのポイント
  • 生徒の活動に視点をおいて
書誌
数学教育 2008年6月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師の授業力向上のためには，価値ある教材を開発する力や生徒の主体的な学習活動を保障する授業展開力が必要である。その力を付けるためには，よりよい授業を追究する日々の工夫と同時に，積極的に研究授業を参観し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観（公開授業）・出前授業
  • 授業参観（公開授業）
  • 授業参観の心得
書誌
数学教育 2007年6月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学力低下や教科の未履修問題，また，いじめ問題等，学校教育をとりまく状況が厳しい中，各学校においては，保護者や地域住民から信頼される開かれた学校づくりが求められている。特に，保護者からは，各教科や道徳等…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第11回)
  • 教師が出るべきか、出ざるべきか
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　先日参観した授業で、問題を個人で解けずに10分ほど手が止まっている生徒がいたのですが、その横を通った授業者の先生は、その子に何も言わず去っていってしまって違和感をもちました。昨今「教えない授業がよ…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第9回)
  • 知識及び技能の習得を目指す授業の目標《その２》
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標づくりの目標14：知識の質を捉える　　１　必要性と意味　知識の習得を目指す授業の目標づくりでは、知識の質に注目するようにしましょう。そのための視点として、ここでは「必要性と意味」をキーワードにして…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • テストづくりの技術を磨く (第11回)
  • 問いのつくりかた
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、３学年とも統計分野を取り上げていきます。　データの分析（１年）　太郎さんは、紙飛行機大会に向けて２種類の紙飛行機A、Bを作り、25回ずつ飛ばして、その記録をヒストグラムにまとめました。平均値は…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第11回)
  • 確率の導入を確立しMATH
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「○○確率」といえば何？　第11回のテーマは「確率」です！　突然ですが、「○○確率」といえば何が最初に思い浮かびますか？　おそらく「降水確率」ではないでしょうか。「午後から降水確率80％だから、傘を持…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第10回)
  • 生徒が主体的に数学的活動に取り組むには？
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　教員２年目です。数学の授業で数学的活動のぐるぐるの図が大事なのは大学でも教わっていたので知っているつもりですが、授業中の生徒はなんだか「やらされている」という感じがしてなりません。授業をどう変えて…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第8回)
  • 知識及び技能の習得を目指す授業の目標《その１》
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標づくりの目標13：知識と技能の違いを意識する　１　「わかる」と「できる」の学習の状況　ここからは目標づくりの目標について、もう少し焦点を絞って深掘りしてみましょう。最初に注目するのは、中学校数学科…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • テストづくりの技術を磨く (第10回)
  • その理由を実際に計算して説明しよう！
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、空間図形（１年）、確率（２年）、三平方の定理（３年）を取り上げていきます。　空間図形（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第10回)
  • 「代表値」の謎を解き明かせ！
書誌
数学教育 2026年1月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「代表値」の代表　さぁ～やってまいりました！　第10回のテーマは「代表値」！　突然ですが、「代表値の代表は何？」と聞かれたら、みなさんは何と答えますか？知名度や出現頻度を考えると、「平均値」になっちゃ…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ