詳細情報
意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第5回)
2年「数と式」における意味理解
書誌
数学教育
2015年8月号
著者
環 修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 2年「数と式」の指導の意義と指導目標 1年「数と式」では,正・負の数の計算,文字を用いた式への表現や式の読み取り,一元一次方程式の必要性やその解き方を学習しており,それを基に,2年においては,いくつかの文字を含む整式の四則計算,文字を用いた式の活用,連立二元一次方程式の内容を学習する。2年「数と…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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