詳細情報
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ (第5回)
「学びに向かう力、人間性等」と学び方・価値の指導
書誌
数学教育
2025年8月号
著者
藤原 大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年5月に鳴門教育大学附属小学校のある先生から次の質問を受けました。 Q 中教審の企画特別部会から教科等の「学びに向かう力,人間性等」や「見方・考え方」についての新提案がありました。算数・数学科ではこの提案をどう捉えたらよいのでしょうか。日常の授業は変わるのでしょうか…
対象
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ 12
生徒の多様な表現・説明を受け容れ、高める指導
数学教育 2026年3月号
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ 11
教師が出るべきか、出ざるべきか
数学教育 2026年2月号
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ 10
生徒が主体的に数学的活動に取り組むには?
数学教育 2026年1月号
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ 9
本当に「つまらない内容」か?
数学教育 2025年12月号
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ 8
ICT活用が有効な場面を整理する
数学教育 2025年11月号
一覧を見る
検索履歴
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ 5
「学びに向かう力、人間性等」と学び方・価値の指導
数学教育 2025年8月号
言葉の力を育む文学の授業 4
人物像をつかむ学習
「ぼくが目になろう」と言うスイミー
実践国語研究 2015年11月号
日本最先端 翔和学園 42
「凸」を伸ばす特別支援教育
教室ツーウェイ 2014年9月号
特別支援教育で「特別の教科 道徳」の授業づくり 1
「泣いた赤おに」で思いやりを学ぶ
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
授業の診断評価―基礎基本はどこか
指導案の見方―アドバイスが出来る読解点とは
学校マネジメント 2005年7月号
一覧を見る