特集　つまずきのポイントを押さえた関数の活用題指導

• 提言　関数の活用題指導は単元設計レベルで考える･･････神原　一之

• １　つまずきのポイントを押さえた関数の活用題指導

  • １年　比例と反比例

    • �@事象の説明から，関数，比例，反比例の関係を選ぶ問題･･････坂本　健司
    • �A比例，反比例に関する説明が正しくないことを説明する問題･･････冨��　俊司
    • �B紙の枚数と重さの問題･･････宇佐美　照行
    • �C動点と面積の問題･･････田中　真樹子

  • ２年　一次関数

    • �@出会う時間と場所の問題･･････中山　貴洋
    • �A動点と面積の問題･･････山本　克哉
    • �Bグラフと図形の問題･･････石原　博之
    • �C給水と排水の問題･･････高山　琢磨
    • �Dダイヤグラムの問題･･････北島　茂樹

  • ３年　関数y＝ax2

    • �@制動距離と速さの問題･･････石井　岳文
    • �A平均の速さの問題･･････五十嵐　淳
    • �B一次関数と関数y＝ax2のグラフの問題･･････砂原　徹
    • �C動点と面積の問題･･････上宗　和秀
    • �Dいろいろな関数の問題･･････葛原　秀人

• ２　定期テストで使える関数の活用問題例と作問のポイント

  • １年（比例と反比例）･･････秋田　美代
  • ２年（一次関数）･･････谷地元　直樹
  • ３年（関数y＝ax2）･･････山元　光一

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第18回)

• 錐体の体積を，実感を伴って理解できるようにする授業(1)（１年「空間図形」）･･････新井　仁
  〜神奈川県横浜市立本宿中学校の実践から学ぶ〜

授業を見るならこの先生！ (第37回)

• 滋賀県の数学科エースを紹介します･･････渡邊　慶子
  〜生徒の「なぜ」を大切にしてともに数学をする〜

• 発問の工夫･･････稲葉　泰愛
• 「発問の工夫」についての解説･･････相馬　一彦

意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第6回)

• ２年「関数」における意味理解･･････環　修

定期テスト問題作成の落とし穴 (第6回)

• 領域だけを意識した出題にしない�@･･････大谷　一

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第51回)

• 『数学的な考え方の具体化』『問題解決過程と発問分析』（片桐重男　著，1988年，明治図書）･･････岩田　重信
  〜数学教師としての姿勢を正しくしてくれる貴重な一冊〜

授業ライブ　言語活動 (第18回)

• ＩＣＴを活用した主体的・協働的な学び�A･･････藤原　大樹