特集　つまずきのポイントを押さえた数式の活用題指導

• １　つまずきのポイントを押さえた数式の活用題指導

  • １年　文字と式

    • �@式が表す数量を説明する問題･･････久永　克己
    • �A数量の関係を不等式に表す問題･･････菅　達徳

  • １年　方程式

    • �B過不足の問題･･････太田　謙一
    • �C速さ・時間・道のりの問題･･････高山　琢磨
    • �D比例式の利用問題･･････冨��　俊司

  • ２年　式の計算

    • �E式による説明の問題(１)･･････楳木　敏之
    • �F式による説明の問題(２)･･････楳木　敏之
    • �G円錐の側面積の問題･･････藤森　章弘

  • ２年　連立方程式

    • �H速さ・時間・道のりの問題･･････新田　正幸
    • �I割合の問題(１)･･････村井　快彰
    • �J割合の問題(２)･･････砂原　徹

  • ３年　多項式

    • �K文字式の証明問題(１)･･････濱田　淳一
    • �L文字式の証明問題(２)･･････浜田　兼造

  • ３年　平方根

    • �MＢ５判紙の辺の長さの比の問題･･････大友　正純

  • ３年　二次方程式

    • �N整数の問題･･････上宗　和秀
    • �O直方体の容積の問題･･････鈴木　誠
    • �P動点の問題･･････久我　正次郎

• ２　定期テストで使える数式の活用問題例と作問のポイント

  • １年（文字と式，方程式）･･････近藤　肖匡
  • ２年（式の計算，連立方程式）･･････田中　真樹子
  • ３年（多項式，平方根，二次方程式）･･････渡部　智和

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第15回)

• 他教科での学習を活かした指導(2)（３年「関数y=ax2」）･･････新井　仁
  〜沖縄県糸満市立西崎中学校の実践から学ぶ〜

授業を見るならこの先生！ (第36回)

• 山口県の数学科エースを紹介します･･････時乗　順一郎
  〜山口の数学教育を支える長州ファイブ〜

• 問題提示の工夫･･････西村　聡
• 「問題提示の工夫」についての解説･･････相馬　一彦

意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第3回)

• １年「図形」における意味理解･･････環　修

定期テスト問題作成の落とし穴 (第3回)

• 採点基準が明確でない問題�@･･････大谷　一

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第48回)

• 『THE CHILD’S THOUGHT AND GEOMETRY』（van Hiele,P.M.　著，1984年，Research in Science Education (RISE) Program of the National Science Foundation. Washington,D.C.: NSF. pp.243-252）･･････松尾　七重
  〜私の研究者人生のきっかけとなった一論文〜

授業ライブ　言語活動 (第15回)

• ＩＣＴの活用･･････藤原　大樹
  〜瞬時の共有化〜