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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第1回)
  • （小学校）「研究授業の後の協議会」をどう工夫・改善するか
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第12回)
  • （小学校）学習評価の観点にはどのような変遷があるか
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　平成2６年11月20日に文部科学大臣から中央教育審議会に諮問された「初等中等教育における教育課程の規準等の在り方について」の本文に、次の一節がある…
対象
小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第11回)
  • （小学校）ラッシュのように続く小学校社会科研究全国大会
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　ここ数年、全国小学校社会科研究協議会の全国大会が活発に開催されている。開催を希望する都道府県や市が多いため、いわゆる表大会と裏大会（年度大会）に分けて毎年二回ずつ開催する勢いである。表大…
対象
小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第10回)
  • （小学校）教材研究はどのように行われているか
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　小学校社会科の学習では、具体的な事実から社会的事象の様子を把握し、その意味や特色を考えることを重視している…
対象
小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第9回)
  • （小学校）言語活動の充実は、社会科にどんな効果をもたらしたか
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領の平成二十年改訂の大キーワードは「言語活動の充実」である。思考力、判断力、表現力（教科等によっては感性やコミュニケーション能力）の育成が求められたという背景があった…
対象
小学校
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第8回)
  • （小学校）あらためて重視されている話合いの指導(2)
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　話合いが成立するための指導　先月号では、(3)学級全体の話合いの際の教師の役割について①「子どもに問い返す」ことを述べた。続きである…
対象
小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第7回)
  • （小学校）あらためて重視されている話合いの指導(1)
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　話合いの大切さ　社会科の授業では、子ども同士がかかわり合い「みんなで話し合って問題解決に向かう」ことが大切である。なぜなら、社会的事象には様々な人々の働きが関与しており、社会的事象の意味は様々な立…
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小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第6回)
  • （小学校）あらためて重視されているノート指導
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ワークシートのよさと課題　社会科の研究授業では、ワークシートを目にすることが多い。板書された資料を子ども用にも印刷・配布し、そこに気付きや疑問などを書き込めるようにしてあるもの、学習問題や自分の考…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第5回)
  • （小学校）東京都小学校社会科研究会は「ふかめる」過程に何を求めたのか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　昨年の十月三十一日と十一月一日の二日間にわたって、全国小学校社会科研究協議会東京大会が開催された…
対象
小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第4回)
  • （小学校）「振り返る」学習活動の重視
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　『学習指導要領総則』の「指導計画作成等に当たって配慮すべき事項」に「見通しを立てたり振り返ったりする学習活動の重視」が示されている。解説には、「主体的に学習に取り組む態度」「思考力、判断…
対象
小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第3回)
  • （小学校）「学習の見通し」を立てる学習活動の重視(2)
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　子どもが学習問題を見いだすようにする指導　先号では、問題解決の見通しを子どもがもつようにする指導について、「ＡであるのになぜＢなのか」「ＡからＢになるにはどのようなことがあったか」といったロジック…
対象
小学校
種別
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第2回)
  • （小学校）「学習の見通し」を立てる学習活動の重視(1)
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　『学習指導要領総則』の「指導計画作成等に当たって配慮すべき事項」に「見通しを立てたり振り返ったりする学習活動の重視」が示されている。解説には、「主体的に学習に取り組む態度」「思考力、判断…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第12回)
  • 社会科の授業デザイン(6)
  • 「深い学びの単元モデル」の研究
書誌
社会科教育 2021年3月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
今年度，私の研究室に二人の教師が社会科研究生として通った。偶然にも二人の研究テーマは，単元を通した深い学びの研究であった。その概要を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第11回)
  • 社会科の授業デザイン(5)
  • 「オンライン授業研究会」
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
■　小学校と中学校の歴史学習　令和二年度も後半に入ると，徐々に授業参観のできる研究会が増え始めてきた。最近でも，一一月一〇日に中学校の歴史学習，一一月一二日に小学校の歴史学習と，歴史学習の授業を続けて…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第10回)
  • 社会科の授業デザイン(4)
  • 「オンライン授業研究会」
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
１開催方法　下記のように，教室に複数のカメラを設置し（うち一つは同僚教諭がカメラをもって動く），研究会参加者は，子供の活動や発言の状況，教師の動きなどに応じてカメラを選択し，画面を拡大して学習の状況を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第9回)
  • 社会科の授業デザイン(3)
書誌
社会科教育 2020年12月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
中学校社会科の小単元づくり　ここでも『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』（国立教育政策研究所・令和二年）に掲載された事例の指導計画を参考にする。前号で取り上げなかった歴史的分野を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第8回)
  • 社会科の授業デザイン(2)
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
前号では，小学校社会科の単元づくりについて，多くみられるモデルを示した。本号から二回で，中学校社会科の単元づくりについて調べ，小中社会科を比べてみる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第7回)
  • 社会科の授業デザイン(1)
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
今年度の後半になるので，ここからは学習指導要領（平成二九年）を踏まえた社会科の授業デザインについて考えていきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第6回)
  • 新学習指導要領における学習評価(6)
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
１単元構成の重視　下記は国立教育政策研究所の「指導と評価のための学習評価に関する参考資料」（二〇二〇年）（以後「資料」という）に掲載された中学校社会科の評価の考え方に関する資料である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第5回)
  • 新学習指導要領における学習評価(5)
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
本号では学習評価の観点「主体的に学習に取り組む態度」について，単元の後半に各観点の評価規準が重なりがちという課題について，『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』（以下「国研の資料…
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小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第4回)
  • 新学習指導要領における学習評価(4)
書誌
社会科教育 2020年7月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
本号では小学校社会科における学習評価の観点「主体的に学習に取り組む態度」について，公表された『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料」（以下「資料」という。）から実際の評価の設定の仕方…
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