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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第11回)
  • 地場産業の挑戦（地理）
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第12回)
  • ヨン様のメガネの故郷
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
２００４年10月、福井市でスポーツレクレーション大会という中高年の大会がおこなわれ、私は陸上競技の２００Ｍに出場した。ネタの開発をライフワークにしている私などは、まるで練習不足で１９０Ｍで足がもつれ転…
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小学校／中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第10回)
  • 鉄道と太陽暦から文明開化の学習
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
エピソード満載の文明開化の授業。その中から「鉄道の開通」と「太陽暦」をとりあげる。理由は、子どもが「うそっ！　ほんと」と驚く興味あるエピソードが豊富で、明治初期のさまざまな政策の本質にせまることができ…
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小学校／中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第9回)
  • 案内から過密問題学習を
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　番号案内「１０４」はどこに通じる　　地理の「過密問題」の授業。教室に携帯電話をもっていく
対象
小学校／中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第8回)
  • 「こんぶ」「いわし」から近世の流通革命を学ぶ
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
これまで、「カレー」「マクドナルド」「オリンピック」「コンビニ」と、ひとつのものから、社会や歴史を垣間見る教材を紹介してきた。今後の連載は、一単元を中心とした「ウソ・ホント」教材を紹介する。今回は、「…
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小学校／中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第7回)
  • コンビニ隆盛の背景を追う（公民）
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　コンビニの登場　ひとつの会社で１万店舗にもなろうとしているコンビニ。コンビニが最初にお目見えしたのは１９７５年、東京江東区の「セブンイレブン」である。次の年には大阪豊中市に「ローソン」がつくられる…
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中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第6回)
  • オリンピック：参加することに意義あり
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
「国際理解」に使えるオリンピック関係の３つの新聞記事が目にとまった。（いずれも「朝日新聞」）「アフガン女性抑圧越え走る」「五輪、パレスチナ代表で」「イラク、アテネへゴール」という記事である。現在国際社…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第5回)
  • オリンピックと戦争・平和
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
オリンピックには常に戦争をめぐる明と暗がつきまとっている。１８９６年の第一回オリンピックは帝国主義への挑戦からはじまった。しかし、国威発揚に利用された１９３６年のベルリン大会、戦争で中止になった１９４…
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小学校／中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第4回)
  • オリンピック種目ウソ、ホント！
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
ここ３回は旬ネタの「オリンピック」を切り口とした教材を紹介する。今回は、３つの競技種目からの授業を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第3回)
  • マクドナルドで経済学（公民）
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　驚き！発見！マクドナルド　　経済学習の導入に「マクドナルド」（以下マクド）は格好のネタを提供してくれる…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第2回)
  • マクドナルドのある国とない国（地理）
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
１マクドナルドの多い国　　約１２０か国に約３万店舗を展開しているマクドナルド（以下マクド）から世界の国々の学習を展開する。まずは店舗数＜ベスト10＞を当てさせるクイズから…
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中学校
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  • 子どもが好きな“ウソ・ホント”雑学事典 (第1回)
  • カレーって洋食？（歴史）
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
これから一年間、「子どもが好きな〝ウソ・ホント？〟雑学辞典」という表題で、子どもの眼が輝く、とっておきのネタを連載で紹介することになりました。雑学とは銘打っていますが、授業の「目的」や教師の「視点」を…
対象
中学校
種別
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第70回)
  • 【公民】私の中学経済授業30時間
  • キャラメルのミゾからはじまった授業
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
授業で悩んでいたとき出会った教材が「キャラメルのミゾ」である。砂糖が高価だった時代、輸入価格の変動により調節したとの情報を得た。キャラメル全体を変えると目立つだけではなく、箱の大きさを変えなくてはなら…
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中学校
種別
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第69回)
  • 【公民】少子高齢社会，日本で起こること
  • ジグソー法を通して多面的・多角的に考察する
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　子どもの出生数が七〇万人切り過去最低になった。日本が人口減少社会であることは誰もが知る事実である。人口減少は、政府の失政など人為的要因もあるが、結婚、妊娠・出産に対する人々の価値観の変化…
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中学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第68回)
  • 【地理・歴史】「チーズから考察する温帯気候」と「松方財政とその影響」
  • 若い感性から学ぶ授業
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
【事例１　中学地理】　松尾岳（立命館大学ＢＫＣ二回生）　「チーズを通してヨーロッパと日本の温帯の相違点を考える…
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中学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第67回)
  • 【歴史】アメリカ合衆国一体化の裏側
  • 西部開拓と先住民族排斥
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
独立後のアメリカ合衆国は、一九世紀半ばに太平洋に面する西海岸まで領土を広げる。西部へと鉄道網を広げ、重工業がめざましく発展していった。本号では、それを支えたヨーロッパやアジアからの移民、土地を奪われた…
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中学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第66回)
  • 【歴史】蔦屋重三郎と化政文化の隆盛
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二五年一月からはじまったＮＨＫ大河ドラマ「べらぼう」は、吉原を拠点に蔦屋重三郎が出版業を営む物語である。教科書の化政文化の扱いは、一〇数名に及ぶ人物と業績が記述されている。概ね、授業は、人物と業績…
対象
中学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第65回)
  • 【歴史】小日本主義で生きる
  • 今！石橋湛山から学ぶこと
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
戦争が違法であり、差別を根絶すべきとの絶対的価値が揺らいでいる。また自由貿易や国際協調など自由主義的な国際秩序を支えてきた西側先進国の相対的な低下が現実化してきた。本号では、石橋湛山らの「小国主義」を…
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中学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第64回)
  • 【地理・公民】チョコレート？それとも金？―ジレンマ発問で授業をつくる―
書誌
社会科教育 2025年7月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　甘いチョコレートの苦い現実　チョコレートの甘い香ばしい一粒。この一粒が私たちを幸せな気分にしてくれる。遠足で，芝生に座り，みんなで分け合ったチョコ。バレンタインデーに，憧れの彼女からもらったチョコ…
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中学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第63回)
  • 【地理・歴史・公民】学びを「子どもに委ねる」探究授業は可能か？
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
教師が問い，生徒が答え，板書しながら進める教師主導の一斉指導から脱却する「子どもに学びを委ねる授業」（「自由進度学習」）が静かに？　広がっている。授業で「ネタ」を多用する筆者にとっては，相容れないと受…
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中学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第62回)
  • 【歴史】銅鐸は何を語るか？
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
弥生時代は，「稲作」のさかんな「平和」な時代と考えている生徒も多い。弥生時代の特色は，「稲作」とともに，「むら」から「くに」が形成され，「支配者」があらわれてくるところに，その特徴がある。また，「土地…
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小学校／中学校／高等学校
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