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  • 特集　新発想を入れた“授業の指導案”大集合
  • 新指導要録にたつ授業づくりのために
  • 中学校　到達目標・絶対評価にたつ指導案の条件
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 小特集　教員免許更新“社会科のテーマ”私の出題予想
  • ５つの観点、テーマ
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
教員免許更新制の趣旨を踏まえ、学習指導要領改訂などの不易と流行を考慮すると、例えば次のような観点、テーマが浮かび上がってこよう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　08年ってどんな年になる？　私の予想
  • 原油高騰に振り回される年
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一　高騰する原油価格　２００７年11月、我が国のレギュラーガソリンの全国平均小売価格が１リットル150円の大台を突破した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第85回)
  • 長野県の巻
書誌
社会科教育 2005年4月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
◆目立つ組織だった活動　信州社会科教育研究会は、十五の支部に分かれて活動し、毎年持ち回りで秋に全県の研究大会（一泊二日で約五百名が自費参加）を開催している。その際、各支部は小・中の実践研究の成果を提出…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第10回)
  • 中学地理　理解の程度を問う問題の工夫
  • ＣとＢ、ＢとＡを見分ける問題
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
「(3)　世界と比べて見た日本」は、何を生徒に身につけさせるかが明記されている。例えば、アの(ア)には「世界的視野から見て…温帯の島国、…国内では地形、気候などにおいて地域差がみられることを大観させる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第7回)
  • 中学地理　問題場面テストの導入
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
例題と練習問題の関係　「地域の規模に応じた調査」の実践とテスト問題づくりに悪戦苦闘している声を聞く。そこで、今回は、「都道府県」の学習成果を、問題場面テストを導入して作る方法を例示することとする…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第4回)
  • 中学地理　身近な地域のテスト問題例
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一 身近な地域の出題の工夫　　「身近な地域」の学習では、次の大きく二点の実現をめざしている。　① 身近な地域の理解と関心を深める…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第1回)
  • 中学地理　座標軸になる知識を問う絶対評価テスト問題
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
これから一年間、表記のテーマで、地理的分野を澁澤、歴史的分野を山口正筑波大学附属中学校教諭、公民的分野を平松義樹愛媛大学教育学部助教授の三人で連載致します。どうぞよろしくお願い致します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第39回)
  • 長野県の巻
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
長野県の小・中学校における社会科教育に関する実践研究の特色は大きく四つあると考える。　第一は、信州社会科教育研究会（以下、信州社研と略する）による組織だった研究である。この組織は、個人加入の会員制で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第3回)
  • タイプに合わせた選択の工夫を！
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　従前の癖からの脱却を　新学習指導要領の告示以来、地理的分野の「地域の規模に応じた調査」の「イ都道府県」、「ウ世界の国々」で「二つ又は三つ」の事例としてどこを選んだらよいのか、望ましい組み合わせ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第2回)
  • タイプに合わせた構成、展開の工夫を
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「様々な地域」で学んだこと　前回で述べたように、選択学習には幾つかのタイプがある。このタイプに応じて具体化を図ることが肝要である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第1回)
  • 今、なぜ、選択学習か
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
　これから一年間、新中学校社会科の授業改善の一環として、『選択学習・授業づくりのポイントはどこか』というテーマで連載することになりました。最初の三回は総論で、私、澁澤が担当致します。その後は、各論と…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • なぜＰＩＳＡ型読解力が注目されるのか
  • ご当地検定の対岸にある能力
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本
  • 子どもの思考の深め方を検討すること
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書への関心の高まり　ロイロノートなどを活用したICT教育が普及している今日の学校現場において，板書づくりに力を注いでいる先生は少ないのではないかと思われている読者も多いのではないか。しかしながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ①「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり
  • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　板書は，子どもの思考を促す機能をもつ。また，板書は思考の作戦基地（有田和正）と言われるように，知識だけではなく思考，とりわけ，「子どもの思考プロセス」を可視化することが重要とされている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ②「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり
  • 話し合いの場での立場を位置付け論点を見いだす
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の機能　板書には次の三つの機能があると言われています（寺本，二〇二三）。　　①記録機能　②学習の進捗を確認する機能…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ③子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり
  • 子どもの思考をつなぐ・子どもをつなぐ板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
社会
本文抜粋
1　メモと板書をつなげる　自分の学生時代を振り返ると，社会会科の授業は毎回，知識として覚えてほしいこと，ポイントになる言葉を教師が板書して，それをノートに写すのが「社会科」の授業の流れでした。つまり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ④見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり
  • 社会的な見方・考え方を鍛える思考ツールと板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業での思考ツールの利用　社会科授業での思考ツールの利用について，学校現場での普及・拡大が見られる。例えば，九州での中学校社会科の教育研究大会で，指導助言者が思考ツール利用について会場に問う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ①児童の主体的な学習参加を促す板書づくり
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の役割　実践家である私が，板書について端的に述べるなら，　教師の教えたいことを児童に伝える役割を果たすとともに，児童の思考活動を深めるという，教師と児童の側の双方にとって欠かせない技術…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ②板書の三つの機能を生かした板書デザイン
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ICT流行期の板書の価値　一人一台端末が当たり前となった現在も，教室で板書を書く先生は多くいると考えます。私もその一人です。「授業でICTと板書のどちらを使うか」という議論を耳にしたことがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 04　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法
  • よい板書は思考と主体性をブーストします！
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「よい板書」とは何か。シンプルかつ奥が深い問いである。美しい文字で見やすい，授業の流れが一目で分かるといった，さまざまな答えが考えられる。ただ，黒板は教具，板書は教授行為である以上，「子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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