詳細情報
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
澁澤 文隆
ジャンル
本文抜粋
1 到達目標と絶対評価はセット 社会科の指導案は、これまでも導入、展開、まとめの三段階を踏まえて作成されてきた。この点に着目すると、指導案においてはこれまでも学習の過程を重視してきたといえよう。しかし、評価の場面に着目すると、むしろ評価規準が目標よりも具体的で明確に提示されているがために突出してい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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