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  • 特集　年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
  • 継続的に行う言語活動―どんな中味が向くか
  • 継続的活動に向く―読む活動とは
  • 情報を他者と共有し、対話を重ねていく
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
全100件(41〜60件)
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  • 特集　総力大特集　国語科授業で「読解力」を育てる
  • 「読解力」を捉える―関連する国語学力
  • 「情報活用能力」との関連
  • 学びの基盤である「情報活用能力」と「読解力」は両輪
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　情報を無自覚に読み解いている日常　２０２５年大阪・関西万博のロゴマークが発表されたが，デザインが独創的で様々なものを想起できることから，ＳＮＳ上で話題になっている。デザインを手がけたシマダタモツ氏…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　どの子も熱中する！授業ツール＆アイテム大集合
  • 提言　「主体的・対話的で深い学び」を実現する　国語科の授業ツール＆アイテム
  • ［ＩＣＴ・ＮＩＥ］「主体的・対話的で深い学び」の伴走者として
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業のねらいを達成するためのツール　授業で活用するＩＣＴ（Information and Communication Technology）は，電子黒板，デジタル教科書，タブレット端末などさまざま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 新しい課題に対応する単元計画のヒント
  • 帯単元づくりを入れた単元計画のヒント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　帯単元とは何か　「学習指導要領」の中学校の言語活動例には「社会生活の中の話題について」「日常生活の中の話題について」「多様な考えができる事柄について」「関心のある事柄について」などの話題、課題につ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した授業体験
  • 読む力が伸びたと実感した授業体験
  • 作品との対話から自己との対話へ
書誌
国語教育 2005年11月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　高度情報社会において読むことの有り様も多様化してきた。私たちは様々な情報を無意識のうちに読んでいる。「読む」という行為を自覚的に行い、作品との対話から、自己との対話へ、ひとつのコミュニケ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教室の改革で｢国語好き｣にする
  • 知的授業の組み立てで「国語好き」にさせる
  • 知的好奇心を喚起し生涯の学びへ
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　混沌とした社会において「二極分化」が教育現場でも進行していることを実感している。教室の中で、目標をもって邁進している生徒と、学ぶことから逃避している生徒の存在である。情報の波にのみこまれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　教室が爆笑！“あの日・あの時のスピーチ”
  • 誰もが抱く素朴な疑問を出発点に
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　爆笑とは　感情を表出する行動の一つである「笑い」には、さまざまあるが、大勢の人が一斉に大声で笑うのが「爆笑」とされる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―授業開発をどうするか
  • 「読書過程」を構想した単元開発を
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに―今求められる「読書力」　「どんな人もその気になれば友だちは見つけられる。現実生活に友だちがいない人にも、唯一友人を準備してくれるものがあるとすれば、それは書籍だ」というのは幸田露伴のこと…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第78回)
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
「読解のプロセス」に伝え合う、話し合う、考え合う、学び合う場を組み込み、学習活動を展開している。今回は、１年の音声言語、２年の情報の読み、３年の読書活動の単元における「伝え合う力」の育成について紹介す…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ３　言葉で伝え合う能力の育成―授業改革の重点
  • 言葉の役割を自覚することから
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　意図を読み取ることからはじまる　子どもの言語習得について認知言語学からのアプローチを試みているマイケル・トマセロの研究書の帯には「ことばは本能ではない！」と書かれている。（『ことばをつくる』慶應義…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第52回)
書誌
国語教育 2007年7月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
「読解のプロセス」と関連づけ育成する「伝え合う力」　ＰＩＳＡ型「読解力」育成の「読解のプロセス」の中に「伝え合う」ことを取り入れた学習活動を位置付けている。スピーチ、音読などの音声言語を中心とした伝え…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第14回)
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「人間関係力」を育む　社会の中に生きる人にとって「社会性」を身につけていくことは重要である。「社会性」は人と人とのコミュニケーションにより育つ。パソコン、携帯電話に代表される新しいツールは、対話の…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ｢伝え合う力｣を育てる教室 (第9回)
  • かけがえのない情報を交流する学びの場
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」と「情報交流」　中学三年間のカリキュラムの縦の軸には「情報をよむ」、横軸には「自分探し」を位置付けている。多様な情報の収集、活用、発信という流れの中で「情報活用能力」を育成するとともに…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究には、素材研究・指導法研究・学習者研究という側面がある。教材研究の「タイパ」を重視した時、この中で最も削れそうなのは素材研究だろう。素材研究は、教師が一読者…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/2/7まで無料提供)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究では「教師（大人）として」のスタンスだけでなく「学習者（子ども）に近い」スタンスを大切にしたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　読みの単元には六〜十時間程度が当てられる。同じ作品を繰り返し読むことで、物語を読み、味わい、交流しながら、学習者それぞれが読みを創ることが期待される。無論、何度も読む…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　「気持ちが悪いほど気持ちを問う授業」。これは、旧来の文学教材における学習指導を揶揄する言葉であるが、文学教材の授業を構想する上で、常に留意しなければならない点である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術
  • 変えてよいこと，悪いこと
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書く」にまつわるエトセトラ　子供たちの噛む力と書く力の低下が著しい。書く力の一端として筆圧に目を向けてみよう。近年，筆圧が弱く，か細い字を書いている子供が増えてきた。それに伴い，子供が使う鉛筆も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
  • 動画付き解説！板書づくり　三つの勘所
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書のこれまで　１８７２年，アメリカから黒板が導入されて以来，板書は１５０年以上，日本の学校教育を支えてきた。近年，急速に教育のデジタル化（教育ＤＸ）が進んだことによって，これまでアナログな学習ツ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 児童観（生徒観）
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもをイメージして書こう！　指導案は通常研究授業等を行う際に書くことになる。そこで指導案における「児童観」とは，「その学級の児童の実態」を示すことが大切である。その書かれた姿を基にして，授業を参観す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/11/8まで無料提供)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 教材観
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
解釈だけでなく，教材の特性を書こう！　教材観は学ぶ文章の特徴（教材特性）や，先生がどのような考え（解釈）をもっているかを示していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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