特集　教室騒然……原因と脱出までのドラマ

• 教室騒然……原因と脱出までのドラマ

  • 多くの場合、授業技量を上げれば解決できる。但し、モンスターペアレント、モンスターチルドレンには、学校全体の体制づくりが絶対必要だ。･･････向山　洋一

• 教室騒然・混乱の原因

  • 原因は教師の行為にあり･･････駒井　隆治
  • 教師の指導力不足が混乱を招く･･････根本　正雄
  • 一番の原因は、授業が下手なこと･･････吉川　廣二

• 教室がほころび始める兆し

  • 子どものアドバルーンはそこかしこに散らばっている･･････杉山　裕之
  • ベテラン教師でも不勉強だと学級崩壊を生む･･････迫田　一弘
  • システムのなさと教師の「言葉のほころび」が教室のほころびをつくる･･････小松　裕明

• 今なら分かる・教室が騒然とした理由

  • 「授業の原則十カ条」を使いこなせない、子どもが見えていないから騒がしくなる･･････東　しのぶ
  • 初任者が陥る誠実な対応のはき違え･･････西岡　美香
  • 学級崩壊するにも法則がある･･････糸井　利則
  • 「授業の原則十カ条」を知らなかった･･････塩苅　有紀

• 教室騒然の遠因をつきとめたわたしの歩み

  • 受容と放任は違う。原因は自分自身にあった。･･････津下　哲也
  • 「好きな子同士」にひそむ罠･･････浜條　信彦
  • 学級崩壊は「他責の文化」と直結している･･････尾崎　文雄
  • 授業を変えた二つの修業･･････末冨　奈津子

• 教室騒然を立て直すには方法がある

  • 教室の「ガキ大将」になれ･･････木村　重夫
  • 子どもに学力を付けることによっていじめと対峙する･･････新牧　賢三郎
  • 統率力を高め、楽しい授業をすることを心がける･･････松崎　力
  • 我流ではなく「原則」を守りさえすれば、あなたでも立て直すことができる･･････有村　春彦

• 騒然を解決するために最も大切なことは何だったか

  • 「統率」あるところに騒乱なし･･････太田　聡美
  • 子どもを統率するために必要なこと･･････上杉　圭子
  • 騒然から脱出するには、「授業力」をあげるしかない！･･････大牧　丈夫
  • 静かな環境の中で学習する快適さを子どもに体験させること･･････吉元　輝幸

• 私が心がけたあの言葉

  • まず、全体に、大きな課題を与えよ。然る後に個別に指導せよ。･･････伊藤　隆之
  • 教室が騒がしくなるのを避けるために心がけた言葉…それらはすべて、向山洋一先生の本の中にある。･･････松本　隆行
  • クラスを統率するのは自分しかいない。統率者としての意識をもつ･･････守屋　敏江
  • 子どもの願いから目を背けることなく。「君ならできるよ」･･････長谷川　裕之

• 教室騒然脱出のドラマ

  • 「うつしまるくん」で静寂を･･････矢野　晴美
  • ダメなものはダメ。･･････家根内　興一
  • 私語もいじめも授業が原因･･････渡辺　敏昭
  • 「裏ボス」を捕捉せよ！･･････吉武　徹也

ミニ特集　スマートボードが英・米・加・日本でシェアＮＯ・１の原因

• あと数年でスマートボードで授業できることが教師の必須の条件となる･･････向山　洋一
• 21世紀型の教師は、スマートボードを使いこなすことが必須条件になる。･･････谷　和樹
• 簡単操作で多くの機能を使うことができるから当然ＮＯ・１になる･･････奥　清二郎
• クラス全体に向かった対面授業にマッチ･･････向山　浩子
• 優れた操作性と安定性、ＴＯＳＳの実践家の多くも使っているという信頼性･･････井上　好文
• ハードもソフトも充実し、操作性がよい･･････末永　賢一
• 小さな違いが大きな違いとなって現れる･･････藤井　達也

イラストで見る「学級経営の急所」

• 子どもを大切にするとは･･････前田　康裕

授業上達論　追補 (第166回)

• 子ども・教師を大切にしない学校･･････向山　洋一

グラビア

• ＴＯＳＳサマーセミナー２００５丸ごと授業技量検定!!　ほか

• ＣＯ2削減最新技術の挑戦／リニューアルして発刊！「地球に優しい『サルファーフリー』って何だろう！」･･････小林　幸雄
• コーン袋の授業／「もう一度埋めようよ！」実験失敗からの再挑戦･･････藤原　能成
• 都市づくり教育／自分の町を自慢できる子どもを育てる･･････新牧　賢三郎

• 英会話／県も町も小学校英会話に本格的に取り組み始めた！･･････松本　隆行
• ジュニアボランティア教育／「ＯＲＴ」の授業･･････小田　昌宏
• ライフスキル教育／「ゲーム脳」の授業･･････寺田　真紀子

若い教師への手紙―医師の立場から〜グレーゾーンの子どもかもしれないのは誰〜

• 自閉症のある子どもが転校してきた�A･･････横山　浩之

新学習指導要領への検討課題

• 品川区が提起した問題は何か･･････明石　要一

第２回学力調査クラス平均30点差の原因

• 伸びる秘訣は正しい学習の仕方を身に付けることである･･････佐々木　章子

• 子どもの事実を見て工夫するのが教師の仕事･･････松藤　司
• 「先生、来年もまた来てね」と嬉しい言葉をいただいた。･･････松崎　力

向山型算数で平均90点突破 (第32回)

• 子供の事実に謙虚に学ぶ･･････桑原　泰樹

続・向山洋一を追って (第15回)

• [第13巻]『教師に衝撃が走った「立ち合い授業」』･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第140回)

• 本物の教育研究を求めて･･････向山　洋一

• 検定の素晴らしさを飛び込み授業で実感･･････大野　智美
• 22級の授業に挑む〜「２秒の隙間」を克服せよ〜･･････大澤　智
• サークルに支えられたＤ表検定･･････今井　美与子

佐藤式工作法

• 「事実」が示す創作の可能性･･････佐藤　昌彦

授業の始まり15秒

• 始まり15秒に授業者の力量がすべて現れる･･････松本　俊樹

真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第176回)

• サマーセミナーの話･･････小杉　聡

• ピラミッドチャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• ＴＯＳＳ中学　どこでも模擬授業

  • 進化し続ける「どこ模」･･････岩渕　明子

• ＴＯＳＳノートで子どもが変わった

  • 算数の苦手な子どもにはＴＯＳＳノートしかない･･････上田　和浩

• 教材は正しいユースウェアで効果が上がる

  • 教師がユースウエアを心から信じているかがカギ･･････鈴木　恭子

• 熱中する音楽授業

  • 唱歌の父「高野辰之」･･････飯田　清美
  • 「ドラムサークル」に挑戦太鼓を叩くのは楽しい！･･････関根　朋子
  • 「日本の歌の歌い方」を中学生にも･･････西邑　裕子

• 五色百人一首で学級づくり

  • 群雄割拠･･････牟田　卓生

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 今、教師修業のスタートラインに立つ･･････堀　達也

• サークルに参加して得たもの

  • ＴＯＳＳに出会って、サークルに参加して、私の教師人生が変わった･･････杉本　友徳

• ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い

  • 本当の修業は中学から始まった･･････増田　貢一

• 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中

  • 向山型社会を追い続けて八年･･････吉田　高志

• 子どもＴＯＳＳデー進行中

  • 誰よりも一番学べるのは教師自身である･･････大石　貴範

• スマートボード授業のドラマ

  • 長崎でも各地で大人気･･････善能寺　正美

• ＴＯＳＳ検定初挑戦

  • 検定ではっきりする自分の目標･･････刀祢　敬則
  • 目線と明確な発問・指示･･････菊地　亨