特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開

• 提言　新学習指導要領を見据えた質の高い言語活動と教材研究

  • 新学習指導要領が目指す質の高い言語活動とは

    • 育成を目指す資質・能力を身に付ける言語活動･･････水戸部　修治

  • 説明的文章の教材研究と言語活動のヒント

    • 導入時の｢選書｣学習で自ら読む人を･･････舟橋　秀晃

  • 文学的文章の教材研究と言語活動のヒント

    • 教材分析過程の自覚化から授業をつくる･･････立石　泰之

• 小学校　教材研究のポイントと言語活動アイデア

  • １年「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書一年下）

    • 【比較】の思考を育む対比的な説明文指導･･････青山　由紀

  • １年「おおきなかぶ」（光村図書一年上）

    • 集団としての学びを高める劇活動･･････竹中　里佳

  • ２年「スイミー」（光村図書二年上）

    • 人物像の捉え方を学ぶ―人物ポスターに「タイトル」をつけることを通して･･････藤田　伸一

  • ３年「おにたのぼうし」（教育出版三年下）

    • 読書座談会「鬼サミット」に至るために･･････大塚　健太郎

  • ４年「アップとルーズで伝える」（光村図書四年下）

    • 考えの根拠を主教材から見出す･･････中岡　正年

  • ４年「ごんぎつね」（光村図書四年下）

    • 「からくりーふ」で作品を紹介する･･････大渕　倫子

  • ５年「大造じいさんとがん」（東京書籍五年）

    • 情景描写を起点に、心情の変化をとらえる･･････小泉　芳男

  • ６年「『鳥獣戯画』を読む」(光村図書六年）

    • 「論理的思考力」・「批判的思考力」の育成を意識した教材研究と授業づくり･･････��橋　達哉

  • ６年「海の命」（光村図書六年）

    • 児童主体の課題解決を行う読書座談会･･････小林　真

• 中学校　教材研究のポイントと言語活動アイデア

  • １年「少年の日の思い出」（光村図書一年）

    • 読解のスキルが身につく言語活動･･････鈴村　愛子

  • １年「竹取物語―姫の物語？　翁の物語？」（学校図書一年）

    • 個と集団の往還で考えを深め物語として読む･･････森　顕子

  • ２年「モアイは語る―地球の未来」（光村図書二年）

    • 「全体を俯瞰する」「詳しく見る」「吟味する」･･････熊添　由紀子

  • ２年「走れメロス」（光村図書二年）

    • 話し合い活動を通して「走れメロス」を読み深める―だれが最後までメロスを走らせたのか･･････朝比奈　康江

  • ３年「故郷」（光村図書三年）

    • 生徒を深い学びへと誘うための教材研究と言語活動のあり方･･････大谷　卓治

  • ３年「和歌の調べ―万葉集・古今和歌集・新古今和歌集」（教育出版三年）

    • 鑑賞メモで読み深める三大和歌集･･････岩�ｱ　恵

小特集　主体的・対話的で深い学びにつながるノート指導アイデア

• 小学校

  • 書く力をつけるラボノート―「書くこと」の深い学びは「対話」が鍵！･･････沼田　拓弥
  • 対話的な学びにつながる対筆・会筆ノート･･････井上　陽童

• 中学校

  • 子供の思考を可視化するノート指導―分割して頭に浮かんだ言葉を書き出す･･････宗我部　義則

新学習指導要領・国語のキーワード (第5回)

• 国語科におけるカリキュラム・マネジメント･･････��木　展郎

アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第5回)

• ８月・小１／読むこと

  • 単元名…想像を広げながら、お話を楽しもう　教材名…「ゆうやけ」（光村図書）･･････沼田　拓弥
  • ＡＬのポイント･･････中洌　正堯

• ８月・小２／読むこと

  • 単元名…比喩表現の面白さを身体で表しながら音読しよう　教材名…「いろんなおとのあめ」・「空にぐうんと手をのばせ」（東京書籍）･･････安達　真理子
  • ＡＬのポイント･･････中洌　正堯

• ８月・小３／読むこと

  • 単元名…本を使って調べよう　教材名…「里山は、未来の風景」（光村図書）･･････土居　正博
  • ＡＬのポイント･･････長崎　伸仁

• ８月・小４／読むこと

  • 単元名…「和と洋」でオリジナル説明文を書こう　教材名…「くらしの中の和と洋」（東京書籍）･･････伊藤　正憲
  • ＡＬのポイント･･････長崎　伸仁

• ８月・小５／読むこと

  • 単元名…詩の世界を味わおう　教材名…「からたちの花」（光村図書）･･････三浦　剛
  • ＡＬのポイント･･････三津村　正和

• ８月・小６／読むこと

  • 単元名…詩を味わおう　教材名…「せんねん　まんねん」（光村図書）･･････��橋　達哉
  • ＡＬのポイント･･････正木　友則

• ８月・中１／読むこと

  • 単元名…夏休みの体験をことわざを使って紹介しよう　教材名…自主開発教材･･････萩中　奈穂美
  • ＡＬのポイント･･････冨山　哲也

• ８月・中２／読むこと

  • 単元名…相手意識をもって本の魅力を伝える　教材名…「二年一組のお薦め三十五冊」（光村図書）･･････高橋　伸
  • ＡＬのポイント･･････冨山　哲也

• ８月・中３／読むこと

  • 単元名…人間や社会について考える読み方を身に付ける　教材名…「蝉の声」（光村図書）･･････山内　裕介
  • ＡＬのポイント･･････冨山　哲也

学校と教室における読みのカリキュラム・デザイン―これからの時代に求められる国語科の目標と評価のあり方 (第5回)

• 読みの学力を構造化する（三）･･････八田　幸恵
  〜読みの学力モデル試案を提案する〜

《自立した書き手》を育てる作文指導―自己評価・ピア評価でできる授業づくり (第5回)

• ≪部分の表現≫に着目して≪全体≫をよくする･･････佐渡島　紗織

対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり (第5回)

• 地域のよさや平和の大切さを伝えるパンフレットを作ろう･･････馬場　敬子
  〜小学六年／「ようこそ、私たちの町へ」（光村）　＊書くこと〜

国語教育の実践情報 (第17回)

• 小学校／平成29年度全国学力・学習状況調査の実施�@･･････菊池　英慈
• 中学校／全国学力・学習状況調査の実施�A･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第64回)

• 愛知県･･････佐藤　洋一