特集　創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実

• 巻頭特集　次期学習指導要領　国語科の展望

  • 資質・能力としての言語活動の育成に向けて･･････��木　展郎

• 提言　創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実とは

  • 分析的思考と創造的思考―「論理的に考えよ」と言われても何をしていいか分からない人のために･･････野矢　茂樹
  • 第四の要素としての語彙力･･････藤森　裕治
  • 国語科で創造的・論理的思考を育成するためにすべきこと―「深い学び」とはなにか、ちゃんと考えようよ･･････難波　博孝

• 【小学校】創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実

  • ［提案］多角的なものの見方・考え方と「説明する」という学習活動･･････谷本　寛文
  • ［話すこと・聞くこと］論理的思考力は対話の中ではたらく･･････野中　太一
  • ［書くこと］書くことに読むことを関連づけ、《書く技能の有用性》を実感させる！･･････下中　一平
  • ［読むこと］創造的・論理的思考力を高め、自立した読書人を育てる国語科授業づくり･･････有川　佐智子

• 【中学校】創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実

  • ［提案］論理的に書く学習指導を確立させよう･･････長谷川　祥子
  • ［話すこと・聞くこと］三角ロジックを使って論理的に話し合おう･･････成瀬　雅巳
  • ［書くこと］「メタ認知」を促す意見文作成･･････大日方　信康
  • ［読むこと］学びを引き出し、振り返り、支える･･････田上　貴昭

• 【高等学校】創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実

  • ［提案］論理性（習得）を踏まえた“創造的で深い学び”へ･･････佐藤　洋一
  • ［話すこと・聞くこと］「主体的・対話的で深い学び」のための「問題」の質･･････篭島　千裕
  • ［書くこと］古典作品を用いて創造的・論理的思考力を育てる―総合単元学習「温故知新」（全十六時間）を振り返る〈高校一年〉･･････平松　はるみ
  • ［読むこと］ノートの整理、話合いを通して作品の読み方を考える･･････山内　裕介

第２特集　実社会・実生活に生かす書写・書道の授業づくり

• 提言

  • 書写・書道で育成すべき資質・能力と授業づくり･･････青山　浩之

• 実践１／小学校

  • 自分のめあてを立てて主体的に書く・かかわり合いを通して学びを深めるアクティブ・ラーニングにつながる書写の授業―六年　組み立て方「湖」を通して･･････高橋　由美子

• 実践２／中学校

  • 世界に一つだけのsignature―「認証」を考察し、効果的に署名を書こう･･････清水　陽一郎

• 実践３／高等学校

  • 生涯にわたり書を愛好する心情を育てる･･････山本　まり子

板書×発問でわかる！　今月の授業づくり (第9回)

• 小学１年／質問のポイントを意識化させる･･････岩崎　直哉
  〜「ともだちに、きいてみよう」（光村）〜
• 小学２年／スピ―チの導入と終末の要素を可視化する･･････宍戸　寛昌
  〜「あったらいいな、こんなもの」（光村）〜
• 小学３年／「物語の設計図」を使って物語を書く！･･････笠原　冬星
  〜「たから島のぼうけん」（光村）〜
• 小学４年／作品からメッセージ、そして感想文へ･･････山本　真司
  〜「プラタナスの木」（光村）〜
• 小学５年／必要感と既習の想起が主体性を生む･･････小林　康宏
  〜「分かりやすく伝える」（光村）〜
• 小学６年／相手や場面に応じて使い分けよう･･････弥延　浩史
  〜「表現を選ぶ」（光村）〜
• 中学１年／発見！『鳥獣戯画』の新たな魅力･･････廿樂　裕貴
  〜「根拠を明確にして魅力を伝えよう」（光村）〜
• 中学２年／「赤」の効果と筆者の意図を読み解く･･････森　健
  〜「走れメロス」（東書）〜
• 中学３年／取材対象の特徴から著者の意図を想像する･･････吉田　崇
  〜「エルサルバドルの少女　ヘスース」（光村）〜

アクティブ・ラーニング時代における国語教育の基礎・基本 (第9回)

• 学習過程に応じた書くことの力･･････井上　一郎
  〜理由説明の書き方〜

国語科ジグソー学習入門―ほんもののアクティブ・ラーニングを目指して (第9回)

• 高等学校「読むこと」のジグソー学習の実際･･････難波　博孝

教室の言葉から立ち上げる言語コミュニケーション教育 (第9回)

• 絵本の読み合いを通して言語コミュニケーション能力を育てる(2)･･････山元　悦子
  〜一年一組なかよし物語〜

国語教師力を鍛える！　素材研究・教材研究・指導法研究 (第9回)

• 説明文「すがたをかえる大豆」（その１）･･････野口　芳宏

国語教育の実践情報 (第9回)

• 小学校／全国学力・学習状況調査結果を公表･･････水戸部　修治
• 中学校／平成二十八年度全国学力・学習状況調査結果の公表･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第56回)

• 山梨県･･････春日　由香