詳細情報
アクティブ・ラーニング時代における国語教育の基礎・基本 (第9回)
学習過程に応じた書くことの力
理由説明の書き方
書誌
国語教育
2016年12月号
著者
井上 一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
前節では、特定の文章様式に特化しながら、その表現過程の具体化と汎用的能力をどのように強調したり、育成したりすればよいのか分かるように「調査報告書」を取り上げた。本節では、同様に「理由説明」を取り上げる…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
アクティブ・ラーニング時代における国語教育の基礎・基本 1
アクティブ・ラーニング時代の国語科
育成すべき言語能力を明確にする
国語教育 2016年4月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 8
『枕草子』の授業では何を大切にすればよいのか
内野晴菜（2023）「『枕草子』…
国語教育 2026年11月号
今月の「国語の学び」レポート 8
〔今月の話題〕「スイミー」の授業―本当の「平和」の意味を考える―
国語教育 2026年11月号
わが県の国語ソムリエ 174
福井県
国語教育 2026年11月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 7
多様な「わかる」「できる」が響き合う授業とは？
国語教育 2026年10月号
一覧を見る
検索履歴
アクティブ・ラーニング時代における国語教育の基礎・基本 9
学習過程に応じた書くことの力
理由説明の書き方
国語教育 2016年12月号
これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
“環境整備”への不満と期待と提言
どんな学習の形を求めているのかを熟考して整備すべきた
学校マネジメント 2006年3月号
一覧を見る
