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小特集 主体的・対話的で深い学びにつながるノート指導アイデア
中学校
子供の思考を可視化するノート指導―分割して頭に浮かんだ言葉を書き出す
書誌
国語教育
2017年8月号
著者
宗我部 義則
ジャンル
国語
本文抜粋
1 子供の思考を可視化する「ノート指導」とは そもそもノートは何のために書くのか。生徒たちが授業の中で作っていくノートの役割(働き)を生徒たちに問いかければ、次のような役割(働き)がすぐにあがってくる…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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