詳細情報
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
大渕 倫子
ジャンル
本文抜粋
1 教材研究のポイント (1)「付けたい力」を明確にする 「ごんぎつね」の学習を通して児童にどんな力が付くことをねらうかが、単元づくりのスタートである。小学校第三学年及び第四学年の「読むこと」の文学的な文章の解釈に関する指導事項を受け、本単元のねらいを「登場人物の性格や境遇、状況を把握し、場面や情景…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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