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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 小学4年
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第10回)
  • 小４／風船でうちゅうへ（光村図書）
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
北山　有希
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本単元では、自分の興味をもったことを中心に要約して、紹介する文章を書く…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
  • 小４／友情のかべ新聞（光村図書）
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
北山　有希
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材では、登場人物の気持ちの変化や性格などについて、場面の移り変わりと結び付けて想像して読む能力を育成する。そのために、登場人物に着目し…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／未来につなぐ工芸品（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
三笠　啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題31　文章を読んで、あなたが大牧圭吾さん（筆者）らしさを感じたところはどこかな？　　学習課題のねらいとポイント…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／風船でうちゅうへ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
布富　翔大
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題34　岩谷さんの研究紹介動画の原稿を書こう。　　学習課題のねらいとポイント　教科書では、本単元の目標として「興味をもったことを中心に要約して、紹介する文章を書こう。」と設定されている。しかし…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／友情のかべ新聞（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
古沢　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題37　「ぼく」の推理は、本当に正しかったのだろうか。　　学習課題のねらいとポイント　この作品は「ぼく」が語る一人称視点の教材である。性格が対照的な同じクラスの「東君」と「西君」がある放課後をき…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ４年／スワンレイクのほとりで（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
廣瀬　修也
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題40　「歌」の気持ちはどのように変化したのだろう。　　学習課題のねらいとポイント　「登場人物の気持ち」を考える活動は、物語文読解の授業において広く取り組まれている。この課題では、ただ気持ちを考…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第8回)
  • 小４／未来につなぐ工芸品（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
北山　有希
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本教材は、日本各地に受け継がれている伝統工芸品の意義と魅力を、筆者の経験や取材を通して伝える説明文である。文章構成が捉えやすく、要約に取り組…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校中学年／児童の「願い」「感情」に着目した単元デザイン
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
原之園　翔吾
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　資料１は、５年生の二人の児童が制作した絵本である。六月に筆者が、英国で学会に参加する際、「外国の人にも絵本を読んでもらいたい」と二人はすぐに、２か月かけて英語の絵本を完…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「書くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校中学年／「述べ方」探究の“学び方を学ぶ”単元デザイン
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　教科書の「書くこと」単元では、身近な生き物から最新のAIまで、実に多様な題材が取り上げられている。しかし、国語科で探究すべきは、それらの題材そのものではなく「いかに述べ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「読むこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校中学年／探究的に学ぶ子供の姿を意識して授業を構想する
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　まず、「探究」を定義すると、小学校学習指導要領解説「総合的な学習の時間」編には、探究的な学習における児童の学習の姿を、以下のような図で表現している…
対象
中学年
種別
特集
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第7回)
  • 小４／ごんぎつね（光村図書ほか）
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
北山　有希
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本単元では、登場人物の気持ちの変容や性格、情景について、場面の移り変わりと結びつけながら具体的に想像していくことをねらいとしている…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第6回)
  • 小４／クラスで話し合って決めよう（東京書籍）
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
北山　有希
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本単元では、話し合いの目的や進め方を理解し、司会などの役割を意識して参加することで、互いの意見の共通点や相違点に着目しながら、考えをまとめ…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学びが見える！今月の国語板書録 (第6回)
  • ごんぎつね（東京書籍・教育出版・光村図書４年）
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　兵十の心情の変化について、叙述をもとに、場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像することができる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学４年
  • ごんぎつね（東京書籍・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
大西　人詩・内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
設定をおさえる～ごんぎつねはどんなきつね？～　教材分析の視点①　「ごんぎつね」の設定に注目する。「中山様というおとの様がおられた…」の叙述からは、時・場の設定を読み取ることができる。また、「ごんは、ひ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学４年
  • 未来につなぐ工芸品（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
大西　人詩・内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
構成を捉える～筆者の主張と理由・事例・根拠～　教材分析の視点①　７段落から構成される説明文教材である。１～２段落が序論、３～６段落が本論、７段落が結論と捉えることができる。筆者の主張は、序論と結論に述…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第5回)
  • 小４／本のポップや帯を作ろう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
北山　有希
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本単元では、「本の読み方に着目すること」を軸に学習を展開していく。まず、自分のこれまでの読書経験を振り返りながら、自分なりの読み方について考…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でわかる！説明文の発問
  • 小学校
  • ４年　未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
田中　行人
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の主な指導内容　①「中心となる語や文」を見つける　「未来につなぐ工芸品」は，筆者の主張が「初め」と「終わり」に示された双括型の論説文である。筆者の工芸品に対する思いや考え，読者への願いが「中…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でわかる！説明文の発問
  • 小学校
  • ４年　くらしの中の和と洋（東京書籍）
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の主な指導内容　①中心語句，中心文を読み取る　指導内容のひとつは「中心語句」「中心文」を読み取ることで，これは３年生でも指導することになっている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でわかる！文学の発問
  • 小学校
  • ４年　一つの花（東京書籍・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の主な指導内容　①登場人物の心情の変化や性格を文章に即して読み取る　指導内容のひとつは「登場人物の心情の変化や性格を文章に即して読み取る」ことである。これは文学教材では当然の指導内容であり，重…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でわかる！文学の発問
  • 小学校
  • ４年　ごんぎつね（東京書籍・教育出版・光村図書）＊本誌は光村図書版による
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
田中　行人
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の主な指導内容　①「多様な解釈・問い」を交流し，読みを深める　「ごんぎつね」は，昭和五十五年から全ての教科書に載っている作品で，日本で最も読まれている児童文学作品の一つである。背景には様々な理…
対象
小学4年
種別
特集
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