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国語教育
学校・学年:
小学4年
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「苦手」を乗り越える板書の技法
書くこと・書かないことを整理できない
板書からさらなる考えが生まれるために
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
星野 克行
ジャンル
国語
本文抜粋
板書からさらなる考えが生まれるために (1)「叙述」と「解釈」と「大事なこと」を分けて示そう 物語文や説明文の学習で,子どもたちが豊かに考えたり話し合ったりするために,まず大事なことは叙述をもとにする…
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小学4年
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「苦手」を乗り越える板書の技法
子どもの発言をうまく活かせない
板書に記号を入れて意見を引き出そう
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
星野 克行
ジャンル
国語
本文抜粋
板書に記号を入れて意見を引き出そう (1)両矢印で対立関係を示して意見を引き出そう 言葉から考えを出させる際に,他の言葉も示すことで,子どもたちは比較しながら考えを広げて意見を出すことができるようにな…
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小学4年
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「引き出し」を増やす板書の技法
授業に引き込む
「えっ?」「なに?」から引き込む
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
広山 隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
「えっ?」「なに?」から引き込む (1)「日付・題」から引き込む 毎日の授業で黒板の右端に日付を書く。ここから引き込む。国語の授業なので「○月」の部分を旧暦の名称で書こう。月が替わる時に「皐月一日」と…
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小学4,5年
種別
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「引き出し」を増やす板書の技法
ライブ感を演出する
子どもの言葉を吹き出しに書く
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
広山 隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの言葉を吹き出しに書く (1)瞬時のつぶやきを拾う 授業中は,発問に対する子どもの発言を板書することに終始していまいがち。もちろんそれも大事だが,子どものふと口にした「つぶやき」も吹き出しで書い…
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小学4年
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「引き出し」を増やす板書の技法
学びを振り返る
「自力で振り返る」ための力をつける
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
広山 隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
「自力で振り返る」ための力をつける (1)「振り返り」の三つの種類を使い分ける 国語の「振り返り」には,三つの種類がある。それを意識して振り返るだけで国語の力を定着させられる…
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小学4年
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「過程」が見える 定番教材の板書ポイント解説
小学校4年/ごんぎつね(東京書籍・学校図書・教育出版・光村図書)
授業への全員参加を保障する板書
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
冨樫 忠浩
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要と板書の工夫 そもそも板書とは何か。野口芳宏は板書の条件の一つとして,「言語技術を重視する立場をとり,言語技術の応用力や転移力を高めていく板書であること」を挙げている。国語科における学力は具…
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小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第2回)
4年/クラスの様子をお家の方に新聞で伝えよう
領域:書くこと 教材:みんなで新聞を作ろう(東京書籍)
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
吉田 昌平
ジャンル
国語
本文抜粋
1 教材の分析と予想される「問い」 新聞には大きく二つの特性がある。それは,読み手が出来事についてより深く知れるという詳報性と,出来事の背景を知ることができるという解説性である。そのため,伝える相手と…
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小学4年
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特集 「授業開き」最強ナビ―基本からこだわりまで
これで安心! 国語授業開きの全発問・指導言
小学校4年/授業開きで学級づくり
教材:教科書(光村図書)
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
石井 潤平
ジャンル
国語
本文抜粋
1 学級づくりの視点をもつ 授業開きでは,学級づくりに寄与する教師の言葉かけをしていくことが望ましい。「これができるクラスは素晴らしい」「思いやりに溢れるクラスになるね」など,授業中でも,よりよい集団…
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小学4年
種別
特集
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小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第1回)
4年/同じところやちがうところに着目して対話を続けよう
領域:話すこと・聞くこと 教材:もしも,どうしたい(東京書籍)
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
吉田 昌平
ジャンル
国語
本文抜粋
1 教材の分析と予想される「問い」 本教材では,一年間の学習に向けて対話の練習を行う。本文では「もしも教室で生き物を飼うとしたら」という仮構の話題について相手の考えを尋ねたり,同意したりしてペアの友達…
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小学4年
種別
連載・常設
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特集 ICTで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
第2特集 伝統に学ぶ!授業づくり 「子どもの自立を支える」授業づくり 堀川小学校の実践
上学年の事例 五年「短歌を詠む」
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
小杉 綾野
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1取り組みの概要 〈単元名〉「短歌を詠む」 本単元では,経験したことや想像したことを基に,毎日一首以上の短歌を詠み,それを掲示することで互いに読み合う言語活動を行った。身近な情景や自分の感情等,生活の…
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小学4,5,6年
種別
特集
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教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第12回)
4年/伝えたいことはこれだ!われら生活調査隊
領域:話すこと・聞くこと/教材名:「調べて話そう,生活調査隊」(光村図書)
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
小野田 雄介
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元のねらい 本単元では,調査と分析を往還しながら,話の中心を明確にして発表する力の育成をねらう…
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小学4年
種別
連載・常設
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特集 漢字・音読指導 全解剖
全学年 楽しく力がつく漢字学習ゲーム&あそび
小学校
4年/工事現場を見つけて安全確認!
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田 賢二
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 様々な漢字に興味関心をもてるようにし,自ら学ぼうとする意欲を高めるようにする。 準備物
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小学4年
種別
特集
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特集 漢字・音読指導 全解剖
全学年 楽しく力がつく漢字学習ゲーム&あそび
小学校
4年/テーマに合わせて考えよう
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田 賢二
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい テーマに沿った漢字を想像し自分の気持ちを表すことを通して,様々な漢字に興味関心をもてるようにする…
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小学4年
種別
特集
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教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第11回)
4年/「そなえあれば,うれいなし」ブックを作ろう
領域:書くこと/教材名:「もしものときにそなえよう」(光村図書)
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
小野田 雄介
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元のねらい 本単元では,調べた内容をもとに自分の考えを書き,クラスの友達に伝える力の育成をねらう…
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小学4年
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特集 国語教師のための「読書」大全
国語教師の読書指導術
読書活動を位置づけた授業プラン
小学校上学年/「わたしの本だな」シートの提案
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
矢吹 哲郎
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 「読書指導」と「読書生活指導」 大村はま(一九八五)は,「読書指導」ではなく「読書生活指導」という言葉を用いた。この「読書生活指導」には,読書案内や読書感想文指導など受容的な読書指導に留まることな…
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小学4,5,6年
種別
特集
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教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第10回)
4年/きょうみをもったことを中心に、しょうかいしよう
領域:読むこと/教材名:「ウナギのなぞを追って」(光村図書)
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
小野田 雄介
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元のねらい 本単元では,説明の全体をとらえ,興味をもったことにそって,大事な言葉や文を見つける力の育成をねらう…
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小学4年
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特集 「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
学習意欲を高める活動アイデア[話すこと・聞くこと]
中学年/話し合いへの参加を促す三つの工夫
「気持ちを伝える話し方・聞き方」(教育出版3年下)/「山小屋で三日間すごすなら」(光村図書3年上)/「何をしているのかな」(東京書籍3年上)/「よく見て,話し合おう」(教育出版3年上)
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
上山 伸幸
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 学習意欲を高める授業づくりのポイント ここでは「話し言葉教育」という原点に立ち返り,話し合いへの参加を促す授業のあり方について考えてみたい…
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中学年
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特集
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特集 「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
学習意欲を高める活動アイデア[書くこと]
中学年/魅力ある言語活動と単元計画で意欲向上熱中授業
「心が動いたことを詩で表そう」(東京書籍3年下)
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
古西 はるか
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 学習意欲を高める授業づくりのポイント ○魅力ある言語活動 「心が動いたことを詩に表そう」そう言われて,どんなことを思い浮かべるだろうか。感動した出来事,心に残っている思い出,日常の中のふとした出来…
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中学年
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特集 「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
学習意欲を高める活動アイデア[読むこと]
中学年/「個別化」と「選択」で子どもは動く
「モチモチの木」(光村図書3年下)
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
藤田 伸一
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 学習意欲を高める授業づくりのポイント (1)どんな読みの授業で子どもは動くのか 「裸足で医者様を呼びに行っているときの豆太の気持ちは?」「モチモチの木の灯を見たときの豆太の心のつぶやきを書きましょ…
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中学年
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教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第9回)
4年/「詩詩詩たんてい」になって,表現を工夫しよう
領域:書くこと/教材名:「感動を言葉に」(光村図書)
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
小野田 雄介
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元のねらい 本単元では,自分が書いた詩を読み返して,整えていく力の育成をねらう。 一度書いたものを読み返して直していくことに,抵抗が強い子は多いだろう。そこで本単元では,マンダラートを用いて,イ…
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