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国語
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  • 特集　「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか－中学校
  • 「他者の意見や思い」を自分の発言に入れる
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
現在、現場を離れている。過去の自分の実践を批判的に検討し、「発表・討論力」を育てる際のポイントを述べる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　読解から読書へ広げる工夫
  • 読解から読書へ広げる工夫―高学年
  • 読書生活につながる読みの力を―オリジナル「夏の百選」を作ろう
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
岡田　博元
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書生活を広げる　読解指導と読書指導をつなぐというと、一つの学習材を基にした読み広げが定番となっている。シリーズや同一作者の作品を読む活動は、とりかかり易いかわりに広がりが限定される面をもつ。優れ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 確かな国語力をつける実践資料の展開
  • 中学年／動物会議を開こう
書誌
実践国語研究 2008年7月号
著者
柴田　みどり
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　話の中心に気をつけて話し合う力をつけたいと思い、動物になって会議を開く単元を設定した。子供たちは「だっせんしないで（話題からそれないで）話し合いたい」と目標をもった…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 特集　対話能力を高める「話し方」の指導
  • 対話能力を高める「話し方」の指導
  • 子どもの「聞く耳」が育っているか
  • ｢話し方｣より｢聞き方｣の意識化
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
平川　恒美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話能力の育成は「聞く」能力の育成に注目　対話が話すことと聞くことのどちらから始まっているかと言えば、当然ながら話すことからである。しかし、話すこととは聞き手を意識し、聞き手にいかに伝えるかを考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第29回)
  • 「『つ』の意味」「読み方，音」当たり前の意味を討論で追究させる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
あまりにも有名な童謡だ。　「童謡は子どもの宗教だ」と，野口雨情が言っているくらいだから，「あれこれ解釈せず」に，「口ずさんで，自然とある種の情感を得る」のが，この作品への正しい接し方なのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 国語学習システムを学ぶ教材
  • コミュニケーションを学ぶ
  • 楽しみながら場に適した声や調子を学ぶことのできる「話す・聞く」スキル
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちのコミュニケーション能力を向上させる教材として最適なのは、「話す・聞くスキル」である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 読解力向上―中学校の授業ここを改革しよう
  • 全員が意見を書けるようにする
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
文科省発行の「読解力向上に関する指導資料（案）」には、読解力向上のための「改善の具体的な方向」が三つ挙げられている。そのうちの一つに次のものがある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 親子で漢字文化ワーク (第7回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
１　次の絵の形からできた漢字があります。それぞれの漢字は何でしょうか。後の漢字からえらんで答えましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　一時間で国語力をつける授業開発
  • 言語事項の力をつける一時間の授業開発
  • 中学校／コミュニケーション能力とリンクさせた語彙指導
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言語事項の扱い方　言語事項の指導は、発信交流のコミュニケーション能力等にリンクするような視点をもって指導することが重要である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第16回)
  • 「論理構造」「一字読解」「問題づくり」のあわせ技で力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
酒井　武男
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文のテストに強くするには，次の学習内容を組み合わせることである。あわせ技で強くするのである
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 「<読み>の学習」を再構築する
  • 第Ⅱ部　「〈読み〉の学習・再構築」の基底
  • ５　「読むこと」への課題
  • (１)「読み」の実践史のキーワード「論争」
書誌
実践国語研究　別冊 2004年8月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「読みの教育」から「読みの学習」へ　「読みの学習」を前進させるためには，読みの学習の過去を振り返ってみることが必要です。過去の実践事例を見ることによって，自分の日々の国語科の授業を見直し，改善を加…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
1
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 小学校／「少人数授業」のシステムを考える
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
国語
本文抜粋
学力向上フロンティアスクールの公開研修会に参加した。国語、算数の少人数授業を公開していた。　配布資料によると、国語の一単元の少人数授業のシステムは、下図Ａのようであった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • 1年
  • 観点にそって順序よく考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
国語
本文抜粋
「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書１年下）の指導は「向山型説明文指導」の手順どおり「問い」と「答え」の対応で行う…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　絶対評価で子どもの見方が変わったか
  • 絶対評価の導入で子どもの指導がこう変わった
  • 国語の場合
  • 指導はちっとも変わっていなかった
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
絶対評価の導入により、強く意識するようになったのは、これである。　　Ｃの子どもを出さない。　　前からそう思ってはいたが、どこか「仕方がない」「これくらいでいいか」という気持ちがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 特集　「一時間一目標」で指導効果を高める
  • 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―話す聞くを中心に
  • 中学校／「ミニ・ディベート」で発表力の育成を図る
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
渡辺　真由美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ「ミニ・ディベート」か　中学生に、論理的な発表力をつけさせるために、ディベ　ートを取り入れることは大変有効である。しかし、正式な形式のディベートには、準備と時間がかかる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第10回)
  • 「が」と「は」では授業が違ってくる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
指定教材　　実に難しい教材だ。多くの人は10点位。私が出題したのではない。伴氏か椿原氏のどちらかだ。「今後，出題者も応募すること」にしよう。そうすれば，もう少し易しい教材になるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なＱ＆Ａ (第2回)
  • 鉛筆
書誌
実践国語研究 2002年7月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、筆記用具をどうしても正しく持てません。鉛筆の軸を支えるのが親指の先ではなく根元のほうで、指先が極端に前に突き出してしまうのです。教員採用試験に合格して、四月から念願の小学校教諭として就職できるこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 子どもが熱中！　漢字文化の授業
  • やんちゃな３年生も熱中。教師も楽しい「人」の漢字文化
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
田中　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
人という字は，人のどんな姿からできたのでしょう。絵にかいてごらんなさい。　　さっそく漢字辞典を開いて調べている子がいる。できたら持ってこさせて，まるをつけ，10人ほど黒板にかかせた。さまざまなポーズが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • ４年
  • 「本の始まり」（学校図書）の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
下山　珠江
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指導の実際　【第１・２時　音読】省略　【第３時 全体の構成（問いの文・答えの文）】　問いの段落は何段落ですか…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 生きて働く国語力を高める行動学習の理論と実践 (第11回)
  • 子供の側に立つ行動学習
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
水本　光
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　今、なぜ行動学習か　今、わが国の教育界は、不登校、いじめや学級崩壊などのおこる現実に心を痛めながら、それに対応する教育のあり方を問い続けている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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