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特集 絶対評価で子どもの見方が変わったか
絶対評価の導入で子どもの指導がこう変わった
国語の場合
指導はちっとも変わっていなかった
書誌
現代教育科学
2003年12月号
著者
浅野 秀之
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
絶対評価の導入により、強く意識するようになったのは、これである。 Ｃの子どもを出さない。 前からそう思ってはいたが、どこか「仕方がない」「これくらいでいいか」という気持ちがあった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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