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国語
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  • 読者のページ
  • 「討論の授業が楽しい」「国語の授業に知的な笑いが生まれる」向国教え方教室読者なら味わえる楽しみです。
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
ジャンル
国語
本文抜粋
「討論の授業が楽しい」「国語の授業に知的な笑いが生まれる」向国教え方教室読者なら味わえる楽しみです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「記述力」を鍛えるノート指導
  • 提言・なぜ「記述力」を鍛える必要があるか
  • 思考を生み出す記述の仕方を導入する
書誌
国語教育 2010年8月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　記述が思考を生み出す　記述が思考を生み出す。記述力を鍛えることで、思考力が鍛えられる。このことは、原稿を書いている者なら、だれでも体験していることだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 提言　「読書力」の育成、何が課題か
  • 国語科の授業で、「読書力」を育てることは出来るのか
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読書力」は、育てられるのか　学習指導要領国語科編〔小学校高学年第３の（5）〕には、読書活動を活発に行なうようにしようとか、云々のことが書かれている。私は別に反対はしない。児童生徒が「自分の好みの…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 読書の技術を育てる教材開発
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　読書力を次のようにとらえる。　　【質的側面】目的や必要に応じて本を選び、読んだ本の要点やあらすじを的確に把握するとともに、読んで得た情報をもとにして課題探究や感性・情緒の陶冶をはかることがで…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 誌上対決！　読解力向上授業実践
  • 「物語とは何か」を子ども自身に追求させる授業を
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
六年生の二学期教材に『やまなし』（光村図書六年下「希望」所収）という宮沢賢治の作品がある。　単元名は「表現を味わい、豊かに想像しよう」と書かれている。作品を読むうえで「表現を味わう」「豊かに想像する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「伝統的な言語文化」に親しむ授業開発
  • 提言・「伝統的な言語文化」に親しむ授業・どこに重点を置くか
  • 教える者と学ぶ者がともに享受する「伝統的な言語文化」
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
松山　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教える者の〈今〉と学ぶ者の〈今〉の交わるところ　伝統は、現代に繋がって、はじめて伝統になる。伝統という語は、過去や過去の遺産という意味に限定されない。読む者、関心をもつ者、もう一歩進んで、読み楽し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 戦後教育観からの脱皮―国語科をどう変えるか
  • １　提言―戦後教育観、国語科授業観の何が課題か
  • 昨今の国語科は、何を「脱皮」すべきなのか
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年5月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「戦後教育観」とは何なのか　「戦後教育観」を個々に区切る術には、いくつかの徴表がある。本誌の提案の立場は分からない。新版の教育基本法までも出てくる。私は、文部科学省から出される学習指導要領に着目し…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　確実な習得を図る「重点指導」の開発
  • 国語科の「重点指導」事項選択の基準
  • 高学年ではここに重点を置く
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　読解力の育成を第一に　高学年の国語科で重点指導したい順に並べてみる。　①読解力　②作文力　③音読力…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力」を鍛える努力目標
  • 「授業力」を鍛える努力目標―小学校の場合
  • 理論と実践を両輪として「授業力」を鍛える
書誌
国語教育 2007年12月号
著者
神野　正喜
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　標題の「授業力」に限らず、「人間力」「学校力」「教師力」など、以前からよく話題に上がる「～力」という語を目にする度に「何とまあ、漢字とは便利なものよ」とその造語性に改めて驚かされる。発信…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
7
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を育てる読み書き関連指導
  • 重層的な言語能力の育成―総花的な関連指導の脱却―
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「思考力」重視の国語科授業とは　本号の主題である「思考力を育てる」授業は重要である。その「思考力」とは、どのような資質や能力なのか。その内実を確定する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 国語力を育てる体験活動 (第12回)
  • 真の「生きる力」を育む学びを─総合の理念を国語科へ─
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　教え子からの手紙　冬休み、今は中学二年生になった教え子から手紙が届く。　家族と北海道の富良野へ旅行に行ってきました。その時に『北の国から』資料館を訪ね、私達が六年生の時に作った作品を見てきました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学習の流れを変える「板書」の活用法
  • 学習の流れを変える｢板書｣の活用法―低学年
  • 板書の発想を転換する
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
山田　一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　度肝を抜かれた板書　かつて附属小学校で、教育実習生時代にお世話になった指導教官の授業を参観させていただいたことがある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業で「考えさせる」追い込み方
  • 国語科授業で「考えさせる」追い込み方
  • キーワードは「なぜ」
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
髙林　悟子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語の力と言えば、　　読む力と書く力　　と言えるが、　国語の授業で「読む力をつける」には、　　分析批評を使う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語＆算数で育てる基幹学力とは何か（国語）
  • 提起文・国語で育つ“基幹学力”とは何か
  • 「生きる力」と「国語の力」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語基幹学力と「生きる力」　国語の時代が来たと言われる。　今、国語の力の育成が大きくクローズアップされている。ＰＩＳＡ報告を受けた「読解力」低下論をはじめとして、国語学力の向上は、教室現場の最優先…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＴＯＳＳランドで国語の授業
  • 書初めは指導に完全対応！
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．書初め（硬筆書写）指導に使えるサイト　３学期の最初に，書初めの指導を行う学校は多いだろう。　低学年向け（硬筆書写）の指導では，中川知浩氏「教師が教えない書初めの指導」（インターネットランドNo.1…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「読みの力」を確かに育てよう
  • 提言・学力の基礎「読みの力」の育て方
  • 読み方のトレーニングと多読の経験を重ねる
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解力の低下」という問題　昨年十二月に発表されたＯＥＣＤの国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ２００３）における「読解力」の結果は深刻である（調査対象は高校一年生。ちなみに「読解力」とは「自らの目標を達…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
  • 学習を振り返って何が見えるか
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
ノートは、誰がではない、自分が、誰のではない、自分の、そのときの学習を深め、振り返るために記す覚え書きである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―中学校
  • 言葉のよさを考えさせていく教育課程を構想しよう
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科に求められているもの～文化審議会答申から～　二〇〇四年二月三日文化審議会は、「これからの時代に求められる国語力について」という答申を行った。この答申をみていくと「語彙」が国語力の基盤であり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 〈対話〉をキーワードにした国語科授業の改革
  • Ⅱ〈対話〉をキーワードにした国語科授業
  • 「読むこと」と〈対話〉（文学的文章）
  • 解説・新視点／文学における対話学習のバリエーション
書誌
実践国語研究　別冊 2003年12月号
著者
佐藤　明宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文学における対話とは　ある一つの文学作品に対して一人の子どもが向き合ったとき、テキストとの対話が起こる。テキストの人物形象を読み取る過程で、子どもは同化・異化を繰り返しながら自己の読みを拡充してい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」
  • 学校図書館利用に導く助言
  • 図書館にいったらどうするか
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業中に図書館へ連れていく　学校の図書館を利用させる一番いい方法は、授業中に図書館へ連れていくことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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