検索結果
著者名:
日置 光久
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  • 特集 「理科は感動だ!」に導く演出術
  • 新しい内容区分に対応した理科授業
  • 言語活動の充実をどう図るか
書誌
授業研究21 2009年6月号
著者
日置 光久
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 各教科等を貫く重要な視点としての言語活動の充実 平成20年1月の中央教育審議会答申において、「言語活動の充実」は「教育内容に関する主な改善事項」の第1番目に示されている重要な改善の視点である。そこ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第36回)
  • 小学校理科第6学年の新A区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2009年3月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第6学年新A区分の目標と内容について紹介します.  1.第6学年新A区分の目標…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第35回)
  • 小学校理科第5学年の新B区分の目標と内要
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第5学年新B区分の目標と内容について紹介します. 1 第5学年新B区分の目標…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第34回)
  • 小学校理科第5学年の新A区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第5学年新A区分の目標と内容について紹介します.  1 第5学年新A区分の目標…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第33回)
  • 小学校理科第4学年の新B区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第4学年新B区分の目標と内容について紹介します. 1.第4学年新B区分の目標…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第32回)
  • 小学校理科第4学年の新A区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号は,第4学年新A区分の目標と内容について紹介します. 1.第4学年新A区分の目標…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第31回)
  • 小学校理科第3学年の新B区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 先月号から新学習指導要領理科における各学年の目標や内容のポイントについて解説しています.今月号は,第3学年新B区分について紹介します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第30回)
  • 小学校理科第3学年の新A区分の目標と内容
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号から新学習指導要領理科における各学年の目標や内容のポイントについて解説します.今月号は,第3学年新A区分について紹介します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第29回)
  • 小学校理科の新しい目標(下)
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 先月号に引き続き,小学校学習指導要領における理科の新しい目標について解説します. 1.問題解決の能力を育てること…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第28回)
  • 小学校理科の新しい目標(上)
書誌
楽しい理科授業 2008年7月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号と来月号にわたって,3月末に告示された小学校学習指導要領における理科の新しい目標について解説します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「移行期」重点課題にどう迫るか
  • 提言・「移行期」どこに重点課題を絞るか
  • 算数・数学と理科の指導内容に留意する
書誌
授業研究21 2008年7月号
著者
日置 光久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
移行措置について 本年3月28日に、幼稚園教育要領、小・中学校学習指導要領等の告示が行われた。これを受けて、幼稚園は平成21年度から、小学校は平成23年度から、中学校は平成24年度から新学習指導要領等…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第27回)
  • 小学校理科の6つの新内容(下)
書誌
楽しい理科授業 2008年6月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号では,新学習指導要領で示された理科の6つの新内容の中から,第6学年「電気の利用」,第6学年「月と太陽」について紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第26回)
  • 小学校理科の6つの新内容(中)
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今月号では,新学習指導要領で示された理科の6つの新内容の中から,第3学年「風やゴムの働き」,第3学年「身近な自然の観察」,第4学年「人の体のつくりと運動」について紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第25回)
  • 小学校理科の6つの新内容(上)
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 平成20年3月に学習指導要領が告示され,平成21年度の移行措置を経て,平成23年度から新教育課程が全面的に実施される予定です…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第24回)
  • 理数教育の充実
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 本号は,昨年末に公表された「特定の課題に関する調査(理科)」の結果と「PISA2006」の調査結果を振り返りながら,中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「教育課程部会におけるこれま…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第23回)
  • 理科の現状と課題,改善の方向性(下)
書誌
楽しい理科授業 2008年2月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 本号は,前号に引き続き,中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」の中の「6 各教科・科目等の内容」をもとに,これからの小学校理科の改善の具…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第22回)
  • 理科の現状と課題,改善の方向性(中)
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 本号は,前号に引き続き,中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「教育課程部会におけるこれまでの審議の概要」の中の「6 各教科・科目等の内容」をもとに,これからの小学校理科の改善の具体…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第21回)
  • 理科の現状と課題,改善の方向性(上)
書誌
楽しい理科授業 2007年12月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 今秋,中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において,「教育課程部会におけるこれまでの審議の概要」がまとめられました.本号,次号,次々号において,その中の「6 各教科・科目等の内容…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第20回)
  • キー・コンピテンシーと新しい理科教育(下)
書誌
楽しい理科授業 2007年11月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆ はじめに 前号において,OECDのコンピテンシーの考え方を紹介し,3つのカテゴリーからなるキー・コンピテンシーについて解説をしました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第19回)
  • キー・コンピテンシーと新しい理科教育(上)
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
日置 光久
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「審議経過報告」(平成18年2月13日)において「キー・コンピテンシー」という言葉が登場して以来,OECDが定義した「学力」として様々な教育の場…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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