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特集 読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
説明文指導における“価値ある発問”の具体例
文章の具体と抽象部分をとらえさせる発問例
書誌
国語教育
2013年6月号
著者
櫻本 明美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学習者の読みを想定して 説明文教材で、学習者が読みを通してとらえる中心事項（以下、「認識の対象」と記す）の想定は、授業設計の拠り所を得るための有効な一方法である。この方法によると、「認識の対象」は、次の三通りに大別できる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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