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著者名:
櫻本　明美
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  • 特集　読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • 読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
  • 説明文指導における“価値ある発問”の具体例
  • 文章の具体と抽象部分をとらえさせる発問例
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習者の読みを想定して　説明文教材で、学習者が読みを通してとらえる中心事項（以下、「認識の対象」と記す）の想定は、授業設計の拠り所を得るための有効な一方法である。この方法によると、「認識の対象」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 書評
  • 『国語科学習指導過程づくり―どう発想を転換させるか』―習得と活用をリンクするヒント
書誌
実践国語研究 2012年7月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
本書「はじめに」の冒頭に、学習指導過程の発想の転換を考える契機は、次の二つの願いにあると述べている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　移行期・新国語科の重点指導―論理的に思考し表現する記述力の育成
  • 提言・論理的に思考し表現する記述力とは
  • 記述力に培う「関係づける力」の習得と活用
書誌
実践国語研究 2009年7月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
１　思考の契機は知的好奇心　子どもの思考力の向上をめざし、これまでにも、実践がさまざまに試みられてきた。しかし、論理的に思考し表現する力の育成が不十分だと考えている指導者は少なくない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力を確かにつける
  • コラム／私はこう授業を変えた
  • 対話の力に培う要約力を
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「読むこと」を通して要約力を鍛える　読解力の低下が危ぶまれている。現在、この問題の解決策が求められているが、小学校高学年の説明文教材で要約力を確実なものにすることは、その求めに応じ得る一つの着眼点…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第169回)
  • 兵庫県
書誌
国語教育 2005年4月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
熊本大浩教諭（神戸市立灘小学校）　教職に就いて二十四年。その間、ずっと神戸市小学校教育研究会国語部に所属し、現在は、その中心的な存在である。近年は「学習集団を育てる詩の指導」「小集団学習を手がかりとし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　説明文の新しい教材・新しい指導
  • 低学年／新しい教材「タイの小学生マナのくらし」の教材分析と授業
  • 「タイの小学生マナのくらし」の授業提案
  • 情報を自分のくらしと比べ理解する読み
書誌
実践国語研究 2004年9月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習者と教材をどう結ぶのか　本教材は、「せかいの子どものくらしについて話し合おう」という単元のなかに配列されているものである…
対象
低学年
種別
特集
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  • 言葉の力で生活と心をひらく子ら
  • Ⅰ　子どもの生活，心，言葉の力
  • 提言　どうする，国語科の授業
  • 人，物，こととの交流に働くことばの学び
書誌
実践国語研究　別冊 2003年8月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「子どもに話が通じない」のはどうして　総合的な学習が様々な工夫によって展開されている。そのなかで，親をはじめ大人の参加型のものがよく見受けられる。子どもにとって，そのような学習の機会は，教室を核と…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 適切に「伝え合う力」を高める―新しい国語授業の研究―
  • 伝え合う力を高める授業の実践
  • 話すこと・聞くことと伝え合う力：適切に話し正確に聞き取る力を伸ばす授業
  • これからの「話すこと･聞くこと」の実践に期待すること
書誌
実践国語研究　別冊 2002年1月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領への移行に伴い、国語科の授業で「伝え合う力を高める」ことが強く意識されるようになった。情報化の波に乗って、今では、ビデオはもちろん、コンピュータも各学校で活用され、子どもたちの学習活動が…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 研究大会に参加して (第7回)
  • 第5回「新しい国語実践の研究会」愛知大会
書誌
実践国語研究 2001年5月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
今回も全国各地から、三百六十名を超える参加者が愛知県蒲郡市にある会場、ホテル明山荘に集まった。　研究主題は「適切に『伝え合う力』を高める授業」。大会会長、加藤勤氏は「従来の移行期のように実施のための準…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＢＯＯＫ ＧＵＩＤＥ《この本がおもしろい》
  • 『説明文教材の新しい教え方』（渋谷孝著／明治図書刊)
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科の特性を踏まえる　本書を読み進める中で、まず着目したのが次の言葉である。氏は、国語科が「既得の体験的知識や考え方によって、裏付けが出来ている言葉や文章を基にして、未知の言葉、文章の意味を想像…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 新しい国語科授業への提言―ことばの学びを通して、言語文化の創造と交流を楽しむ
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもの「ワクワク」をつかむことから　　かつて、五年生を担任していたときのことである。説明表現の工夫を学ぶという目的で、説明文教材「たんぽぽのちえ」（二年）を授業に取り入れてみた。その内容がおもし…
対象
種別
記事
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全8ページ (80ポイント)
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