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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第11回)
  • 悉皆調査により自校診断に基づく学力向上が可能となった
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第12回)
  • かみ合わない議論の教訓
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
中西　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
折衷案も〈仕分け〉で否決されたが　二〇〇七年度から三年間、悉皆で実施されてきた全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）は、鳩山政権の手で新年度、学校単位の抽出調査に切り替えられることになった。文部科学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第10回)
  • 学力調査は指導改善のためのデータとして光の部分が大きいが実施回数は検討の価値がある
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
著者紹介　公立小学校教諭。向山型算数教育研究会事務局。算数がわからない、できないという苦手意識を改善するための指導法や教材開発をめざす…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第9回)
  • 「学テ」が表す学力観を授業改善のきっかけに
書誌
学校マネジメント 2009年12月号
著者
谷口　和也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
９　「学テ」が表す学力観を授業改善のきっかけに　「スタンダード政策」の光と影　「二〇〇二年の大転換」と私が呼んでいる授業観・学力観の転換は、世界的な「スタンダード政策」の流れから捉えることができる。こ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第8回)
  • 「点数の奥に潜む課題」を明らかにして、学校が元気になってこそ意味がある
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大阪は学テで大揺れに揺れた。マスコミを賑わす過激な発言は別にしても、この結果をどう受け止めたらいいのか、どう改善すればよくなるのか、そもそも大阪では「非行と低学力の克服」を最優先に一生懸命取り組んでき…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第7回)
  • 算数・数学教育における「高次な活用力」の育成
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
中原　忠男
ジャンル
学校経営／算数・数学
本文抜粋
はじめに　三年間にわたって実施されたきた全国学力・学習状況調査には論議すべき多くの点がある。全国的な悉皆調査、Ｂ型問題等から得られた成果は少なくはない。ただ、正答率などは一年でそう変わるものではないの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第6回)
  • 全国学力調査の光と影
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
高浦　勝義
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全国学力調査の目的　全国学力調査は平成一九年度より毎年一回、四月に実施されている。小学校六年生と中学校三年生を対象に、国語と算数・数学の、それぞれ主に「知識」に関する問題と主に「活用」に関する問題が出…
対象
小学校／中学校
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第5回)
  • 多様な指導法が身につく学力テスト
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
５　多様な指導法が身につく学力テスト　　四月に行われた算数・数学と国語の学力テストの結果が待たれています。平均点より上か下かということと順位は、校長にとって特に気になります。なぜならば、その結果はあた…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第4回)
  • 二回の学力テストでわかったこと
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　平均点の「差」は構造的なもの　文部科学省は、これまでにほぼ七〇億近い予算をかけ三回、全国一斉の学力テストを実施した。今年の結果はまだ発表されていないので、昨年までのデータに基づき〝光〟と〝影〟につ…
対象
小学校／中学校
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第3回)
  • 学力問題を教室や家庭に広げていった学力実態調査
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
馬野　範雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力実態調査の光の部分　（一）先生方が「活用する力」の具体的なイメージをもち、この学力向上に向けて多くの取り組みが始まった…
対象
小学校／中学校
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第2回)
  • テスト結果の公開が有効活用の条件
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　繰り返される「二項対立」図式　「学力」をめぐる論議は、ある意味で非常に空しい。誰もが関心をもち、多くのエネルギーを注ぐわりには、決して結論が出ることはないからである。これは「完璧な」入試制度が決し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第1回)
  • 秋田編―日本一・現場の本音はどこか
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
外池　智
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「そりゃそうですよ。かなりしっかりと（試験対策を）やりましたもの」　昨年、「全国学力・学習状況調査（以下学テと略す）」での秋田の好結果が明らかになった直後、本学に内留に来ていた小学校の先生に、その感想…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 来年度の教育施策：何がどう変わるか→結果対策の重点
  • 子どもの活用力の育成に重点化される
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
政権交代による教育施策は、残念ながら「現状の否定」にしかその特色を見いだすことができない。例えばまだ未確定な部分を含んではいるものの、学力調査における抽出率の大幅な削減、理科実験支援員の廃止、小学校「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • “総合”はいずれ消える？
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
ここで今、総合的な学習の時間の将来を予測することは難しい。なぜなら、学習指導要領の改訂でどのような教科や領域、時間が生まれ、そして消え行くのかは、中央教育審議会での教育的な議論のみならず、政治的圧力や…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　わが校の学力―“学テ”の読み方・活かし方
  • 学テ結果を活かす自校の実態診断：どんな技法があるか
  • 「結果チャート」の活用による自校診断のすすめ
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
文部科学省が実施する全国学力・学習状況調査の結果をふまえて、各学校が自校の子どもの学力と学習状況の実態を把握・分析することを通して学力向上の課題と成果を明らかにするためには、調査結果を図式的に表わす方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • ニーズに応える教育施策の研修の動向資料
  • 全国学力調査結果の開示―動向資料
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
文部科学省が実施する「全国学力・学習状況調査」の結果の開示について、秋田県と大阪府の知事が実施要領を無視して域内の市町村の平均正答率等を、市町村名を付して市町村教育委員会の意に反して公表したことは、大…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　教師力アップ！早わかり！“教育の最新事情”
  • “教育政策”についての最新事情
  • 全国学力調査と学力形成をめぐる最新事情
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
最近の学力向上に関わる学校での実践や研究動向を見てみると、明らかに気づくことは、「豊かな学力の確かな育成」という用語で表される動きがはっきりとしてきたことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学力調査結果のレーダーチャート化と自校診断・改善のスキル
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本年４月22日に、第２回の全国学力・学習状況調査が行われた。この調査が悉皆調査として行われた意義を考えると、各学校に返却された自校の学力実態のデータをもとにして、各学校が具体的な授業改善を通した学力向…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力の育成＝新しい取り組みから学ぶヒント
  • フィンランド式読解力の育成
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
フィンランドでは、歴史的に国語教育が最も重要な教育のあり方として重視されている。一つには、数百年に及ぶスウェーデンとロシアの統治下にあったことと、最近では１９９５年に欧州連合に加盟して、ますます国際的…
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小学校／中学校
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領素案と“移行期”重点課題への取組み
  • 体験重視―移行期の取組み重点
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨年11月７日に中央教育審議会教育課程部会から出された『審議のまとめ』では、次期学習指導要領の改訂の重点に、「体験活動の充実」という項目があげられている…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • 学校経営を揺さぶる“改革情報”のベスト３
  • 全教科での「言語力」の育成
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
８月16日に、中央教育審議会は、次期学習指導要領の改訂のキーワードを、「言語力の育成」にする方針を発表した…
対象
小学校／中学校
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