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- 特集 脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
- 先取り？ “巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
- “総合”はいずれ消える？
- 本文抜粋
- ここで今、総合的な学習の時間の将来を予測することは難しい。なぜなら、学習指導要領の改訂でどのような教科や領域、時間が生まれ、そして消え行くのかは、中央教育審議会での教育的な議論のみならず、政治的圧力やマスコミの世論形成、学校での教育実践の実態等の複合的な要因によって影響を受けるからである…
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